一說起美德少年，我就不由自主的想起了肖煒，她尊老愛幼，樂于助人，是老師的小助手，勞動的時候總有她的身影。

有一次，肖煒碰到了一位老奶奶，因為學校太大，所以老奶奶不知道三年級二班在哪里，肖煒上前問清情況，便扶著老奶奶找三年級二班，找到之后，肖煒把老奶奶扶進教室，便在門口等著。過了一會兒，老奶奶出來了，肖煒又按照原路把老奶奶送出了學校。臨走前，老奶奶不停地對肖煒道謝，肖煒對老奶奶搖搖手，示意老奶奶趕快回家。

我再說說樂于助人的事情，有一次，有一個小同學磕倒了，肖煒看見了，急忙跑過去，這個小同學磕的很嚴重，鮮紅的血不停地向外流，肖煒叫我趕快上班里去拿紙巾，我飛塊地跑進教室，從我的書包里拿出紙巾，又急忙跑下去把紙巾給肖煒，肖煒接過紙巾，把小同學腿上的血擦干凈，好不容易才把血止住。肖煒又趕緊把這位小同學送進衛(wèi)生室，不一會兒小同學的傷口處理好了，肖煒又問清這位小同學的班級，把他送回了班里，并將事情的緣故告訴了這個班的班主任。出來時，我問肖煒：“你不怕老師誤認為是你把這個小同學撞到的嗎？”誰知，肖煒卻笑著答道：“不怕，我相信老師一定會弄明白事情的緣故再下定論的。”我又問：“那你為什么要幫助那位同學呢？”“因為他也是我們學校的一份子，我們每個人都應該幫助身邊需要幫助的人，更何況我們學校的小弟弟、小妹妹呢？”我聽了肖煒的話，情不自禁為肖煒豎起了大拇指。

肖煒不僅樂于助人，還和同學一起學習，一起進步，還一起分享學習的方法，幫助大家解決難題呢！有一次，張瑞有一道數(shù)學題不懂，左想右想也想不明白，便跑去問肖煒，肖煒看了看題，又想了想，這才細心地給張瑞講解。可是張瑞還是有一些不明白，肖煒變耐心地給張瑞又講了一遍。就這樣，肖煒講了好幾遍，張瑞才把難題解決。肖煒長吐了一口氣，就好像剛考完試一樣。張瑞高興極了，不停地對肖煒道謝。

肖煒勞動的表現(xiàn)大家也是有目共睹的，每個人都會豎起大拇指。肖煒打掃衛(wèi)生的時候，非常專心，仔仔細細地掃著地面，一點殘渣也不放過。每當進行其他勞動的時候，肖煒也總是搶著干，所以我們都喜歡和肖煒一起勞動。

肖煒也是老師的小助手，每當老師有什么事的時候，肖煒總是幫著老師一起分擔，有時還會叫上幾個同學一起來幫忙。遇到麻煩事時，肖煒從不退縮，總是主動承擔，老師也非常喜歡讓肖煒放手去做。

通過以上對肖煒幾個事例的描述，相信你一定也會對肖煒贊賞有加，我相信美德少年一定是肖煒，快來給她投上一票吧！