光陰似箭，時(shí)光荏苒。學(xué)校陪伴我長(zhǎng)大。五年了，我變了，慢慢褪去了幼嫩,成長(zhǎng)為合格的小學(xué)生。而這期間，我發(fā)現(xiàn)，我們的校園也悄然發(fā)生著改變。 記憶之門(mén)一下打開(kāi)，你還記得校門(mén)口的舊貌嗎?四個(gè)告示板盡管簡(jiǎn)陋，卻是我們了解學(xué)校的文明窗口，曾幾何時(shí)，我駐足在那，分享著師生的成功喜悅。進(jìn)入校門(mén)，學(xué)校的顏色的單一的，少了些生動(dòng)，操場(chǎng)、跑道，乃至小舞臺(tái)……教學(xué)樓有6層，甚是老舊，教室的門(mén)銹跡斑斑，似乎都上了年紀(jì)，有點(diǎn)氣喘吁吁。老師沒(méi)有辦公電腦，我和同桌分享著一米開(kāi)外的桌子，有點(diǎn)擁擠擠，但并沒(méi)有影響我們徜徉書(shū)海，求知的快樂(lè)依然留下美好。 慢慢地，學(xué)校變得漂亮起來(lái)了，顏值刷新了?，F(xiàn)在，你一到學(xué)校門(mén)口，你的眼前就會(huì)展現(xiàn)出一個(gè)漂亮的校門(mén)，“惠安實(shí)驗(yàn)小學(xué)”六個(gè)字，赫然醒目，自豪感油然而生。我常常會(huì)想：“爸爸媽媽讓我讀這么好的學(xué)校，我一定不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望”。告示板數(shù)量翻了翻倍，內(nèi)容也更加豐富起來(lái)，甚至，時(shí)不時(shí)還能在那找得到我的名字，這是一種精神嘉獎(jiǎng)，也是鞭策。原來(lái)，我的努力學(xué)校也看得見(jiàn)。 邁進(jìn)校門(mén)，鏡頭里的色彩是五彩斑斕的，像極了一幅靈動(dòng)的畫(huà)卷，徐徐打開(kāi)。五星紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)。書(shū)聲瑯瑯，讓人悅耳。兩棵合歡樹(shù)笑開(kāi)了花，聽(tīng)老師說(shuō)，它們的年紀(jì)比學(xué)校還大，在歲月的打磨下，細(xì)數(shù)著年華。在書(shū)香、花香彌漫的校園里，誰(shuí)說(shuō)我們不幸福? 其它在跑道旁的大樹(shù)有如高大威武的士兵，日日夜夜守護(hù)著大家的校園。操場(chǎng)更新了塑膠跑道，像一塊塊綠地毯，隨處可見(jiàn)的文化墻，把校園裝點(diǎn)得更美麗。

學(xué)校也在努力改善著我們的讀書(shū)環(huán)境，你看，又有新的教學(xué)樓拔地而起……老師的辦公室煥然一新，有空調(diào)，有電腦，信息化的節(jié)奏更快了。而我們的教室也更加透亮了，之前的鐵銹門(mén)更換成了實(shí)木，我們有了單人桌，活動(dòng)空間更大了。我為學(xué)校的變化感到驕傲和自豪。

我喜歡那美麗的校園;我喜歡那寬敞的教室;我喜歡那碧綠的小草。在這個(gè)充滿(mǎn)我們歡聲笑語(yǔ)的校園里，留下了我們成長(zhǎng)的腳印。為了我們美好的明天，為了學(xué)校喜悅的期待，我們大家有什么理由不好好學(xué)習(xí)，天天向上呢?

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