精選堅(jiān)持作文合集七篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的堅(jiān)持作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

堅(jiān)持作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都幻想著夢(mèng)想成真，自己備受矚目的一天。但是，又有多少人是懷揣“夢(mèng)想定更創(chuàng)造奇跡，我一定會(huì)成功”的理想而來(lái)，最終，帶著“夢(mèng)想不能創(chuàng)造奇跡”的無(wú)盡遺憾黯然離開(kāi)？

　　對(duì)于這些問(wèn)題，我想回答那些人一句：“夢(mèng)想定能創(chuàng)造奇跡，你也并非沒(méi)有這方面的天賦，只是，少了那么一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持。”

　　很多時(shí)候，最艱難的時(shí)刻，再也撐不下去的時(shí)候，再多一點(diǎn)堅(jiān)持，就能成功了！

　　我剛進(jìn)奧數(shù)班的時(shí)候，考了一次摸底，結(jié)果，平常拿過(guò)數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)昙?jí)第一的我，這次的成績(jī)，全班墊底。這讓好勝心極強(qiáng)，而又一心想拿好奧數(shù)成績(jī)的我，根本受不了。于是，又把壞心情帶到了聽(tīng)課中去。聽(tīng)課效果可想而知。漸漸地，我怕上了奧數(shù)課。

　　媽媽知道后，并沒(méi)有吵我，而是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系。奧數(shù)本來(lái)就比普通的數(shù)學(xué)難的多，你以前沒(méi)有上過(guò)奧數(shù)，你可以不會(huì)。但是，你不可以不聽(tīng)，不聽(tīng)就放棄了全部的希望。過(guò)去的就過(guò)去了，你再難過(guò)，也補(bǔ)不回來(lái)。”

　　我聽(tīng)話了。并且不斷的努力努力，我明白，自己短期的“夢(mèng)想”，就是拿到一個(gè)漂亮的好奧數(shù)成績(jī)。可以這么說(shuō)，夢(mèng)想和堅(jiān)持，是我心中的動(dòng)力。一個(gè)學(xué)期的奧數(shù)下來(lái)，小考時(shí)的成績(jī)也有過(guò)起起落落，但是，它們不足以把我心中的動(dòng)力打破。

　　今天是發(fā)期末總奧數(shù)成績(jī)的日子。我的成績(jī)，讓班里的奧數(shù)佼佼者都羨慕不已。他們都說(shuō)，這次我超過(guò)他們，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。對(duì)此，我短短一笑：“都要?dú)w功于我心中的那份動(dòng)力。”

　　而我的“遠(yuǎn)大夢(mèng)想”呢？就是做一名像楊紅櫻阿姨那樣的兒童文學(xué)大作家。所以，為了我的“長(zhǎng)遠(yuǎn)道路”，我現(xiàn)在就開(kāi)始不斷的投稿了。我是相當(dāng)有信心被雜志刊登文章的。呵呵，誰(shuí)讓我的作文次次在班里被老師當(dāng)做范文讀給同學(xué)聽(tīng)哩？天才嘛，呵呵。

　　但是，生活就是這樣：無(wú)論你想干什么，它都要先給你兜一個(gè)大圈子。可不是嗎，面對(duì)一次一次的失敗，我一次接一次的投稿，心里總在默念，沒(méi)事，沒(méi)事，我不怕失敗，下次會(huì)成功的，一定的。但是，上帝偏偏要和我作對(duì)。很快，我被接踵而來(lái)的打擊打垮了。

　　爸爸對(duì)此，總是說(shuō)什么：“不用奇怪，你的作文在全國(guó)一比，差得遠(yuǎn)呢。”我聽(tīng)著，心里真是像被塞了黃連一般——委屈啊！生氣啊！

　　在這種心態(tài)下，我再去讀被刊登的文章，不知道是什么心理在作怪，反正就是覺(jué)得，那些人的文章寫得還沒(méi)有我劉前莉的半個(gè)好。雖然還在堅(jiān)持寫，但是，那種積極，那種快樂(lè)的感覺(jué)，已經(jīng)大不如從前了。這樣的文章，投給編輯，自然是“碰壁”。也讓媽媽讀了直皺眉頭。她告訴我，寫作最切忌心里不平靜。還說(shuō)：“功利心和急于求成會(huì)讓你和成功越來(lái)越遠(yuǎn)，專注和堅(jiān)持才能拉近你和成功的距離。”

　　我相信了。“只要有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，成功就在不遠(yuǎn)處朝你招手!"作為我的座右銘。

　　在投稿又一次失敗的時(shí)候，除了想起來(lái)那條座右銘之外，我總會(huì)在默念：“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者莫言，他受的苦不比我多嗎？他遇到的不順心，不是更比我多得多嗎？然而人家堅(jiān)持下來(lái)了，還獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！好，就算不想莫言，想想自己的偶像——至上勵(lì)合，他們?cè)诔擅埃艿降拇煺郏槐任叶鄦幔坑绕涫菆F(tuán)員劉洲成，在參加快樂(lè)男聲歌唱比賽的時(shí)候，居然在被遺憾淘汰之前，收到評(píng)委老師這樣的評(píng)論‘劉洲成，你唱歌唱的真的很爛。’但是，人家放棄了嗎？沒(méi)有吧？現(xiàn)在是受人崇拜的大明星！”想到這些，我的動(dòng)力就有增長(zhǎng)了一分。

　　終于，在上個(gè)月初，在給陽(yáng)光姐姐伍美珍投稿的時(shí)候，我拿到了我期待已久的東西。

　　每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，是夢(mèng)想和堅(jiān)持，讓未來(lái)在憧憬中變得五彩斑斕，給我們前行的步履增添力量。

　　“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，明天的太陽(yáng)會(huì)為你升起，珍惜心中的這份動(dòng)力，相信你會(huì)創(chuàng)造奇跡，沒(méi)有什么不可以，這條路要走出你自己”。

堅(jiān)持作文 篇2

　　生活不必那么復(fù)雜，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。

　　天塌了，有樓頂著，也不用我們頂。

　　樓塌了，有地獄頂著，也不用你頂。

　　有時(shí)候心塌了，你只要給我一絲安慰就好。

　　如果自己累了，就蹲下給自己一個(gè)擁抱。

　　生活就要那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

　　早晨，站在窗戶邊上看日出。突然覺(jué)得地球那么大，有那么多人。而小小的自己有算的了什么，就算消失了就只有愛(ài)我疼我的人知道罷了，不過(guò)，這樣也就夠了。望著太陽(yáng)，第二人格出來(lái)質(zhì)問(wèn)著第一人格。有時(shí)候想，如果愛(ài)我疼我的人都走了，我還會(huì)勇敢的、不厭惡這個(gè)世界的活下去嗎？

　　太陽(yáng)越升越高，下去走走吧，或許外面的世界會(huì)更精彩，我們永遠(yuǎn)都不可能在父母的臂彎下生活一輩子，我們必須經(jīng)過(guò)社會(huì)的磨礪才能長(zhǎng)大。望著自己在陽(yáng)光下的影子那么無(wú)助與恐慌。面對(duì)社會(huì)上形形色色的人我們不免會(huì)厭惡他們，但是，有什么辦法呢？自己好小啊，小小的自己扛著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)。一條長(zhǎng)路自己也就算是路邊的一片小風(fēng)景，誰(shuí)又能在乎？路人欣賞是好，若未發(fā)現(xiàn)就這樣平平淡淡的一輩子，又該何去何從呢？十字路口，我再次迷茫了。

　　孩子，自己選擇的路自己走完吧，哪怕是跪著爬完，因?yàn)槲覀儾皇莿e人的笑柄，他們沒(méi)有資格在一邊嘲笑我們，不要因?yàn)閯e人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)而放棄自己人生還未完成的路，更不要因?yàn)槁愤叺娘L(fēng)景而迷失了自我，路邊的風(fēng)景在好，在沒(méi)有自己好，何必為了不值得的東西而枉費(fèi)了自己的一片真心呢？我有手、我有心、我可以成為別人心中的驕傲，而不是為了生活而到處奔波的人們。

　　路終于走完了，欣長(zhǎng)的身影漸漸拉長(zhǎng)，回頭望望自己曾留下的淚水與汗水澆灌出的夢(mèng)之花，那么妖艷美麗，而這朵花，永遠(yuǎn)是別人心中的夢(mèng)，是我的現(xiàn)實(shí)。望著天空，想起了我們?cè)?jīng)還未聽(tīng)完的夢(mèng)之歌。

　　我選擇的路我自己也要跪著爬完！！！！！

堅(jiān)持作文 篇3

　　有一個(gè)男孩在同學(xué)之中，并不是出類拔萃，甚至他從小就因趕不上別人而放棄，他從小就立志一定要獲獎(jiǎng)——-不論大和小，盡管他多努力，但從未拿過(guò)一次獎(jiǎng)，他因而垂頭喪氣，從此一闕不振誰(shuí)也沒(méi)法勸他，直到那場(chǎng)大雨過(guò)后

　　小男孩在鋪滿瓷磚的地上，絕望，泄氣一擁而上，一個(gè)矮矮的東西吸引了他的眼球，他走進(jìn)，仔細(xì)一看，是一株小草，他驚訝它的堅(jiān)持，猛然間他醒悟了，我是堅(jiān)強(qiáng)的，只要努力堅(jiān)持，就能有所作為。

　　他以自己所見(jiàn)過(guò)的最有力量的兩個(gè)字——-堅(jiān)持做座右銘，一掃往日的作風(fēng)，不再膽小，害羞，泄氣，發(fā)脾氣，每每泄氣時(shí)總記著兩個(gè)字——-堅(jiān)持。

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，他始終不放棄，12歲的那年，他成了全年級(jí)唯一的獲獎(jiǎng)?wù)撸鎸?duì)獎(jiǎng)牌，他淚流不止，他知道堅(jiān)持是對(duì)的，雖資質(zhì)平庸，仍可以出類拔萃，受到別人的尊重如今，他不再是為了一次失敗而放棄的人了，再也不會(huì)受別的好同學(xué)的鄙視，他成功了！

　　那個(gè)小男孩就是我。

堅(jiān)持作文 篇4

　　新學(xué)期，堅(jiān)持開(kāi)展新教育兒童課程，創(chuàng)新開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，努力研發(fā)屬于自己的校本課程。

　　1、晨誦

　　周一（第一節(jié)課），周二到周五7:50—8:10

　　誦讀的內(nèi)容，本學(xué)期以《弟子規(guī)》為主 ，適當(dāng)穿插節(jié)日節(jié)氣等經(jīng)典詩(shī)歌。

　　2、午讀

　　要求低年級(jí)以繪本故事（教師也可以在網(wǎng)上搜的）。中高年級(jí)整本書閱讀。繪本一周一個(gè)故事或一本故事書。整本書每?jī)芍芑蛞粋€(gè)月一本。

　　周三下午第三節(jié)為閱讀推薦、方法指導(dǎo)、交流收獲課。目的通過(guò)推薦激發(fā)興趣，通過(guò)指導(dǎo)交給方法，通過(guò)交流分享收獲。

　　讀書是每天的作業(yè)就像呼吸一樣自然，每天有布置，每章有問(wèn)題，慢慢地，師生就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。

　　3、關(guān)于寫博。

　　目的不是為了讓每位老師、每個(gè)學(xué)生都能成為作家。寫博的老師或?qū)W生，留意生活，注意觀察，善于思考，勤于積累。這些都是學(xué)生寫好作文必備的素質(zhì)或者說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。寫著，寫著，一不留神，就會(huì)成就一些教師或一批學(xué)生。

　　各班在收集上學(xué)期優(yōu)秀博文的過(guò)程中，我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)各班都出現(xiàn)了一些寫作的好苗子。

　　本學(xué)期，師生每周至少發(fā)表一篇博文。語(yǔ)文老師每周一篇博文，每發(fā)表一篇加1分，學(xué)校推薦一篇加2分，被校訊通推薦一篇加3分。未能按要求發(fā)表博文的，少一次扣1分。目的在于讓師生養(yǎng)成讀書寫博的好習(xí)慣。

　　4、班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　鼓勵(lì)班級(jí)舉行一些有意義的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以豐富孩子們的生活，提高學(xué)生學(xué)生語(yǔ)文的能力。比如：詩(shī)歌背誦會(huì)，讀書交流會(huì)，故事大賽，我喜愛(ài)的一本課外書推薦會(huì)……建議，本學(xué)期班內(nèi)至少組織一次這樣的活動(dòng)。

　　5、師生競(jìng)賽活動(dòng)

　　本學(xué)期，期中考試之前，教師之間將進(jìn)行《弟子規(guī)晨誦課》競(jìng)賽活動(dòng)，每組推出一名教師參與講課比賽，選擇一個(gè)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，全程錄像，然后回放，評(píng)委進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　期中考試后，一、二、三年級(jí)教師進(jìn)行繪本故事課競(jìng)賽活動(dòng)。四、五、六年級(jí)教師進(jìn)行整本書閱讀交流競(jìng)賽活動(dòng)。

　　學(xué)生之間將進(jìn)行弟子規(guī)背誦、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；講故事比賽，期末進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示。

堅(jiān)持作文 篇5

　　她，就是這么執(zhí)著于跑步，熱愛(ài)并且堅(jiān)持著。

　　每到雙休日的早晨從來(lái)看不見(jiàn)她的身影，我相信：她肯定又在哪條路上跑著步，當(dāng)然也肯定會(huì)大汗淋漓的回來(lái)。而每當(dāng)她回來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)我宅在家里，總會(huì)過(guò)來(lái)拍拍我的肩，溫和的對(duì)我說(shuō)：“你看看你自己，像不像樣？整天待在家里，一動(dòng)也不動(dòng)，記住了，明天和我一起去跑步。”每次聽(tīng)到她這些話，我總想反駁，忽然看見(jiàn)她那明亮的大眼睛閃出一絲危險(xiǎn)的眼神，我頓時(shí)就縮回去了，抿抿嘴，小聲地說(shuō)：“老姐，跑步有什么好的，還不如宅在家里，又不累又可以玩游戲。”她聽(tīng)到后，立馬拎起我的耳朵，對(duì)我吼道：“你再這樣下去，就真的成為一個(gè)廢人了，明天和我一起去跑步。”我無(wú)可奈何，只能硬著頭皮答應(yīng)下來(lái)。

　　第二天清晨，我就和她踏上征途。可是，一個(gè)整天宅在家里的人和一個(gè)整天就想著出去運(yùn)動(dòng)的人能比嗎？我跑了不久就滿頭大汗，至覺(jué)得雙腿好像被加上了幾十斤的負(fù)重，而她還是一臉風(fēng)輕云淡的樣子，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮在她身后搖來(lái)?yè)u去，呼吸平穩(wěn)又節(jié)奏，看不出一絲疲憊的樣子，著令我深受打擊，我不禁扯了扯她的'衣角，氣喘吁吁地說(shuō)：“老姐，等等，休息一會(huì)，我快不行了。”她回頭看了看我，無(wú)奈的嘆了口氣，便拉我到路邊休息，氣氛十分安靜。著令我覺(jué)得十分壓抑，我問(wèn)道：“老姐，你為什么一直要跑步？”她沒(méi)有回答，好像在思考什么，過(guò)一會(huì)兒，她說(shuō)：“如果你選擇了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并且熱愛(ài)著，那么你就會(huì)毫無(wú)理由的堅(jiān)持下去。”我感到有點(diǎn)奇怪，撓了撓頭，再問(wèn)道：“這種虛無(wú)縹緲的話，老姐你覺(jué)得可能嗎？”她笑了笑，說(shuō)：“堅(jiān)持這種事情，只有你自己做到了，才有資格評(píng)論它，對(duì)我來(lái)說(shuō)，別人堅(jiān)不堅(jiān)持跟我沒(méi)有太大關(guān)系，在我眼中，這就是因?yàn)闊釔?ài)，才去堅(jiān)持，就是這么簡(jiǎn)單的事罷了。”說(shuō)完，她便看著我，長(zhǎng)舒了一口氣。我不知道該怎么接下去，只能默默地看著她……

　　那一刻，我仿佛明白了什么，她在我心中的形象頓時(shí)高達(dá)了起來(lái)。是的，我要像她一樣對(duì)于自己熱愛(ài)的事情，義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去。

堅(jiān)持作文 篇6

　　人生如一張紙，每個(gè)人書寫著屬于自己的篇章，無(wú)論是色彩斑斕的，還是黯淡無(wú)光的。而在這張人生的答卷上揮毫潑墨的只有我們自己。

　　身患?xì)埣驳暮悺P勒憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)意志成為享譽(yù)世界的作家、教育家；追求夢(mèng)想的楊麗萍憑借自己的不懈努力成為名揚(yáng)四海的舞蹈藝術(shù)家；天賦異稟的張怡寧憑借自己的拼搏精神成為家喻戶曉的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。這些人物無(wú)一例外地告訴我們成功源自堅(jiān)持，而我們身邊有不少人被無(wú)邊的繁華迷住了雙眼，不知這美好的生活從何而來(lái)？

　　而我是清楚的，因?yàn)樵谖业纳熊囍校衼?lái)自母校的教誨讓我知道：“一個(gè)人應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想，并竭盡全力去追求它，這才算得上是真正意義上的人。”有來(lái)自家庭的教育讓我明白：父母節(jié)衣縮食、含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，為的就是讓我們成人成才，報(bào)效祖國(guó)。還有來(lái)自書籍的教化讓我知曉：追求夢(mèng)想的道路布滿荊棘，唯有堅(jiān)持，才能品嘗成功的美酒。正是這些話語(yǔ)激勵(lì)著我在追求夢(mèng)想的道路上不膽怯，不迷茫，不逃避。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？每每遭受挫折，我總會(huì)堅(jiān)定地告訴自己，堅(jiān)持就是勝利！

　　我是一個(gè)酷愛(ài)舞蹈的女孩，與舞蹈結(jié)緣已有十余年，夢(mèng)想著有一天能穿上圣潔的芭蕾裙在巴黎歌劇院里翩翩起舞。在追夢(mèng)的十余年里，我遭遇過(guò)許多挫折，也曾多次想過(guò)放棄，但夢(mèng)想的力量牢牢吸引著我不放棄，選擇堅(jiān)持，指引著我勇敢前行，不畏懼，不退縮，不逃避。舞蹈讓我快樂(lè)，也讓我懂得了很多，道路是曲折的，前途是光明的，我會(huì)選擇堅(jiān)持一直走下去。因?yàn)槲覉?jiān)信，唯有堅(jiān)持，才能獲得成功！

　　也許有一天，我會(huì)坐上火車，帶著夢(mèng)想和堅(jiān)持，離開(kāi)城市的喧囂，滿懷信心，向著心中的圣殿一路進(jìn)發(fā)。朋友，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。請(qǐng)和我一起相信夢(mèng)想的力量，堅(jiān)持追求，去品嘗成功與幸福的美酒吧！

堅(jiān)持作文 篇7

　　學(xué)習(xí)一會(huì)兒不難，難的是持之以恒，凡事都是如此。我們常年站在三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，個(gè)中酸甜苦辣常人難也理解，但我們何曾怠慢過(guò)，放棄過(guò)？從教幾十年，幾十年如一日，愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著如一，人家是朝九晚五，我們是朝五晚九，像春蠶，像蠟燭……。我自知對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起國(guó)家。教師——這是我們的職業(yè)，我們一直在堅(jiān)持，由于堅(jiān)持，教育才更有魅力，國(guó)家才更有希望。