我心中最美老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我心中最美老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心中最美老師作文1

　　他，品德高尚；他，熱愛(ài)學(xué)生；他，風(fēng)趣幽默；他，刻苦工作。他就是我心中最美的老師——趙志豐老師。

　　記得有一次，放學(xué)的時(shí)候下七了傾盆大雨，而爸爸媽媽都加班，我又沒(méi)有雨傘，只好焦急地等待雨停。趙老師注意到了我，說(shuō)：“我正好有兩把傘，借你一把，可別忘了還我。”聽(tīng)完趙老師風(fēng)趣的話，我心里皆大歡喜：幸好趙老師多帶了一把，要不回家就變成“落湯雞”了！

　　我剛踏出校園，發(fā)現(xiàn)忘了帶練習(xí)本，便回教室去取。這時(shí)我看到趙老師正冒著雨往家跑去，身上早已濕透了。我有一些困惑：趙老師不是說(shuō)自己還有另一把傘嗎？我沒(méi)有繼續(xù)再追究。取完練習(xí)本就回家了。

　　第二天一早，我去把傘還給趙老師，老師連打了好幾個(gè)噴嚏，我試探著問(wèn)趙老師：“趙老師，您昨晚是打傘回家的嗎？”趙老師說(shuō)：“當(dāng)然了，我不還借你了嗎？”“可是……您怎么感冒了呀？”我盯著老師問(wèn)到。老師說(shuō)：“只是著涼了而已，行了，你快去上課吧。”我只好走出了辦公室。

　　我剛走出來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)別的老師問(wèn)：“趙老師，你明明只有一把傘，難道昨晚你是冒雨回家的嗎？”趙老師說(shuō)：“孩子沒(méi)帶傘，又沒(méi)家長(zhǎng)接，怎能讓孩子冒雨呢？”頃刻間，我的眼睛濕潤(rùn)了。原來(lái)趙老師是因?yàn)槲腋忻暗摹＿@時(shí)，上課鈴響了，我趕忙跑回了教室。

　　這就是我曾經(jīng)的班主任——趙志豐老師。他永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。

我心中最美老師作文2

　　我心中最美的老師是唐老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像春天河邊隨風(fēng)飄揚(yáng)的柳枝，一雙水靈靈的眼睛很有神，白白的臉蛋，配上桃花一樣紅的嘴唇，真的是漂亮極了。

　　唐老師不僅外表很美，而且心靈更美。她上課總是帶著點(diǎn)幽默，幽默里還有一些嚴(yán)厲。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，她是那么地關(guān)心，及時(shí)把受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室。記得有一次，我著了涼，在教室里嘔吐。唐老師很關(guān)心我，她三步并著兩步走到我面前，一只手摸著我的額頭，一只手摸著自己的額頭，嘴里還念念有詞，擔(dān)憂地說(shuō)：“千萬(wàn)別發(fā)燒了呀！”我看到，唐老師的眼神充滿了關(guān)切。不一會(huì)兒，她拿開(kāi)手，親切地對(duì)我說(shuō)：“好點(diǎn)了沒(méi)有?趴在桌上休息一會(huì)兒吧！”我聽(tīng)了十分感動(dòng)。我想，我真為有一位這樣的老師感到驕傲自豪。

　　如果我們是一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，那我們的唐老師就是茂密的大樹(shù)；如果我們是一條條快樂(lè)的小魚，那我們的唐老師就是一條溫柔的小河；如果我們是一條遠(yuǎn)航的小船，那我們的唐老師就是領(lǐng)我們遠(yuǎn)航的帆。

　　唐老師，您就是我心中最美的老師。

我心中最美老師作文3

　　在我眼里，最美的老師就是我們?nèi)?）班的語(yǔ)文老師——馬健老師。

　　第一次見(jiàn)她時(shí)，還是兩年前，我們剛步入校園，一切都是新鮮的感覺(jué)，有好多老師、同學(xué)、課桌和書本。老師是一個(gè)個(gè)頭不高，扎著馬尾辮的小老師，她圓圓的臉上戴著一副眼鏡，她高興的時(shí)候嘴角還有一個(gè)深深地酒窩。我想這個(gè)老師好，看起來(lái)很和藹可親，一點(diǎn)也不兇。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，馬老師可是一位從教低年級(jí)教育有豐富經(jīng)驗(yàn)的好老師，她工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　上一年級(jí)，我們個(gè)個(gè)孩子像一盤散沙，坐不好，聽(tīng)課老是走神，寫出來(lái)的字就像山坡上的小草，上下左右亂七八糟。老師就不厭其煩的一遍一遍地教我們，還拿全班寫的最好同學(xué)的字給我們做樣板，叫我們每個(gè)學(xué)生向她學(xué)習(xí)，還會(huì)用作業(yè)幣鼓勵(lì)我們。漸漸的，我們都能坐好認(rèn)真聽(tīng)課了，好多同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，對(duì)一些差一點(diǎn)的孩子，老師就一遍一遍地糾正他的錯(cuò)誤，一直到聽(tīng)懂為止。

　　在學(xué)校，男孩都很頑皮，老師說(shuō)頑皮是孩子的天性，馬老師說(shuō)不能抹殺他們的天性，同時(shí)又害怕他們做出意想不到的壞事，所以馬老師午休從不到辦公室休息，她陪同學(xué)們午餐，午餐后給一些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)。放學(xué)后她還要批改作業(yè)，給我們制定一些參考資料。QQ群里，馬老師是一直在線的，不管你有什么問(wèn)題，她都會(huì)給你答復(fù)，從不厭煩。

　　馬老師，你是我們心中最好老師。你從不張揚(yáng)，你無(wú)私奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，細(xì)心和體貼，是我們同學(xué)家長(zhǎng)中最美的好老師。

我心中最美老師作文4

　　有的人贊美科學(xué)家，有的人贊美歌唱家，有的人贊美白衣天使，而我最想贊美老師，因?yàn)槔蠋熢谖倚闹惺亲蠲利惖摹?/p>

　　老師是辛勤的蜜蜂，在百花園李不辭辛苦地忙碌著。每天深夜數(shù)老師窗口的燈熄得最晚，每天清晨數(shù)老師出行的最早，每天早上教室里數(shù)老師身影出現(xiàn)得最早。

　　老師是辛勤的園丁，日復(fù)一日、年復(fù)一年地培育著祖國(guó)的花朵。老師向?qū)W生們傳道、授業(yè)、解惑。教會(huì)孩子們做人的道理，教會(huì)孩子們區(qū)分美丑、善惡，教導(dǎo)孩子們健康茁壯的成長(zhǎng)。啊，老師真是靈魂的工程師！

　　每當(dāng)孩子們遇到問(wèn)題時(shí)，她們首先想到的是請(qǐng)教老師，每當(dāng)孩子們遇到高興的事情時(shí)，她們首先想到與老師分享；每當(dāng)孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小成績(jī)時(shí)，總是想得到老師的贊許和肯定，老師是孩子們的精神力量。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)老師最真實(shí)的寫照。老師把青春奉獻(xiàn)給孩子們，由青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日地辛苦工作。培育出的學(xué)生在各行各業(yè)大顯身手，聲名顯赫，而老師仍在默默無(wú)聞地耕耘著。

　　我愛(ài)老師，愛(ài)她的無(wú)私奉獻(xiàn)；我愛(ài)老師，愛(ài)她的和藹可親；我愛(ài)老師，愛(ài)她的知識(shí)淵博。

我心中最美老師作文5

　　在任何人的心中，老師都是一個(gè)神圣而溫柔的“媽媽”形象，老師會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教會(huì)學(xué)生知識(shí)，會(huì)幫助學(xué)生解決困難，所以，在我心中也一直有一個(gè)“最美的老師”。

　　在我心目中，我們班的班主任苗老師，就是我的心中最美老師。長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，高挺的鼻梁，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　苗老師非常溫柔。有一次我交作業(yè)時(shí)忘記帶作業(yè)本，所以交完后，心里十分害怕，不敢跟老師說(shuō)，所以我就沒(méi)有把這件事告訴苗老師。

　　在苗老師上課時(shí)，我十分緊張，心中似有一只小鹿在不停地亂撞。當(dāng)苗老師提到作業(yè)時(shí)，我更是緊張的把心都蹦到了嗓子眼兒上了，怕苗老師批評(píng)我或懲罰我。可苗老師只講了語(yǔ)文書上的幾條重要句子和幾個(gè)詞語(yǔ)，并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)，沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，我心里這塊大石頭才落了下來(lái)。

　　下課了，苗老師并沒(méi)有直接去批改作業(yè)，而是悄悄來(lái)到我身旁，用嚴(yán)肅卻不乏溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)帶作業(yè)就原諒你了，但是下次可不允許了。”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　苗老師不僅溫柔，而且改作業(yè)時(shí)，還很認(rèn)真呢，比如有一次，一個(gè)同學(xué)筆畫寫錯(cuò)了，她發(fā)現(xiàn)后，會(huì)讓同學(xué)及時(shí)訂正。而且寫上“繼續(xù)加油”“寫得很認(rèn)真”之類的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話。

　　苗老師講課也很認(rèn)真、有趣，同學(xué)都聚精會(huì)神的聽(tīng)著，一點(diǎn)都不想眨眼睛。

　　這就是我心目中最美的老師，一個(gè)溫柔、認(rèn)真的最美的老師。

我心中最美老師作文6

　　初入教室，看見(jiàn)一個(gè)穿著T恤的年輕女老師，我不敢相信站在前面滔滔不絕的人是即將和我們共處三年的班主任，有些訝異、又有些驚喜。

　　你博學(xué)多才、心細(xì)如雨，有著花木蘭般的堅(jiān)韌又有著小女生的傲嬌。你是一個(gè)極其有耐心的人，再多的事務(wù)在她面前都能處理得有條不紊;面對(duì)學(xué)生，你愿意放低姿態(tài)，和同學(xué)們一起交流討論，你愿意關(guān)照每一個(gè)學(xué)生，親切而又溫柔。

　　初三一天的放學(xué)后，你照常將同學(xué)們留下來(lái)“灌雞湯”。你給我們講了初三的種種利害關(guān)系，講了我們要衡量自己的目標(biāo)和能力，你用幾段網(wǎng)上的文章，細(xì)致、清晰地說(shuō)明了做人的道理，努力把我們從懸崖邊緣拉回來(lái)，想要改變我們的思想，讓我們盡早知道初三的重要性。你說(shuō)我們已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的氛圍和積極性，但是我們最缺乏的是“堅(jiān)持”，能不能堅(jiān)持就看我們自己了。那天下午我的精神已經(jīng)不好了，眼睛已經(jīng)睜不開(kāi)了，可是我聽(tīng)到你一字一句誠(chéng)懇至極的對(duì)我們的教誨，心中又不免洶涌澎湃，是啊，我最缺乏的就是堅(jiān)持啊!每當(dāng)我學(xué)習(xí)想要放棄時(shí)，你的言語(yǔ)又激勵(lì)我堅(jiān)持，不停地走下去……

　　可我知道我終歸要自己走下去的，而你的話語(yǔ)就成了我坎坷路途上的明燈，指引著我，至少讓我不會(huì)迷茫。

　　你的“雞湯”我喝的很飽，因?yàn)樗苊牢叮鼇?lái)自于你最真誠(chéng)的心意!

　　感謝您，李老師!

　　一路上有您!風(fēng)雨兼程又何懼?

我心中最美老師作文7

　　教過(guò)我的老師有很多，我最喜歡的是李老師。

　　李老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，可愛(ài)的臉蛋像一個(gè)紅蘋果。她會(huì)變臉，有時(shí)板著個(gè)臉?lè)浅?yán)肅，有時(shí)又像大姐姐一樣關(guān)心我們。

　　一次大課間活動(dòng)，我一不小心摔了一跤，手流血了，我在操場(chǎng)上哭，李老師著急地用自己的小手帕幫我止血，還背起我向醫(yī)務(wù)室跑去。背上的我聽(tīng)到老師氣喘吁吁的呼吸聲，看到老師滿頭的汗水，我仿佛覺(jué)得她就是一位從天而降的天使。

　　放學(xué)了，外面下起了大雨，我又沒(méi)帶雨傘，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，我呆呆地望著門外，想到當(dāng)天是村里二爺爺?shù)纳眨职謰寢尯蜖敔斈棠潭既ソo二爺爺過(guò)生日了，不會(huì)有人來(lái)接我了。這時(shí)，李老師走到我身邊問(wèn)：“家人沒(méi)來(lái)接你嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師又問(wèn)我住在哪里，我說(shuō)：“前面直走，轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了。”老師說(shuō)：“我也住在那里，要不我送你回家吧。”

　　我和老師走在雨里，雨越下越大，老師卻把雨傘往我這邊推，看著老師大半身都淋濕了，我也把雨傘推向老師，老師卻說(shuō)：“你是女孩子，淋雨容易生病的.。”第二天，我把事情告訴了同學(xué)們，同學(xué)們都很驚訝，說(shuō)：“李老師住在和你家相反的另外一個(gè)方向的，她這樣走，要花很多時(shí)間才能到家。”聽(tīng)到這里，我感動(dòng)極了。我在心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的一片真心。

　　有人說(shuō)，老師就像蠟燭，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己。老師就像園丁，辛勤地勞動(dòng)，使我們開(kāi)出最美麗的花。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你。”

我心中最美老師作文8

　　一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。

　　我心中最美老師的這個(gè)位置，笪老師是當(dāng)之無(wú)愧的。她平易近人，很少批評(píng)同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮;她知識(shí)淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。

　　令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛(ài)舉手發(fā)言，老師的目光在班級(jí)中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來(lái)，我漸漸低下頭去，害怕回答問(wèn)題，可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”，“你來(lái)回答一下!”說(shuō)著老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來(lái)，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來(lái)，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來(lái)，我支支吾吾地想要說(shuō)些什么卻又不敢說(shuō)，我不好意思地望向笪老師，卻看見(jiàn)笪老師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問(wèn)題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們?nèi)绾巫鋈耍焕⑹俏覀兊牧紟熞嬗选?/p>

　　老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著祖國(guó)的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“笪老師，您辛苦了!”

我心中最美老師作文9

　　小魚最愛(ài)的是大海，因?yàn)榇蠛拸V、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥(niǎo)最愛(ài)的是森林，因?yàn)樯智逍隆⒓澎o、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛(ài)的是老師，因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。

　　在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻儯屛覀儚臒o(wú)知變成成熟。

　　是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(zhǎng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。

　　記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開(kāi)水，有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒(méi)休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。

　　老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛(ài)。

我心中最美老師作文10

　　我的班主任姓顏名雪文，是一位知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)得慈眉善目，中等身高，讓人感覺(jué)特別親切。

　　顏老師就像是我們的好朋友，她與我們相伴五年。五年來(lái)，她與我們同悲同樂(lè)。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)她笑得比誰(shuí)都開(kāi)心，這時(shí)，她比任何人都感到欣慰。

　　就說(shuō)上屆運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，那次，我們班有十幾個(gè)人參加了比賽，顏老師可以說(shuō)是最忙的一個(gè)。那天，顏老師先把我們安置好，要比什么項(xiàng)目了，她就帶著同學(xué)去比賽場(chǎng)地，她不僅要在一旁

　　教導(dǎo)同學(xué)要放松，別緊張，還要為同學(xué)加油打氣，忙得不亦樂(lè)乎。特別是長(zhǎng)跑的同學(xué)，顏老師特別關(guān)心，她在跑道邊為同學(xué)助威，加油。有時(shí)候我們班的同學(xué)落在了最后，顏老師就大聲喊一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。對(duì)一些沒(méi)得獎(jiǎng)的同學(xué)，顏老師就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有下一次!”每當(dāng)有同學(xué)得了獎(jiǎng)，顏老師就會(huì)露出十分欣慰的笑容……

　　顏老師就像我們的知己，我們與她感情很深，她對(duì)我們也很了解。我們的一個(gè)眼神，她就知道我們?cè)谙胧裁矗翘爝\(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我們都累得腿酸腳痛，但想一想顏老師又何嘗不是這樣呢!或許她比我們更累，更辛苦。

　　在平時(shí)，顏老師上課總是精神飽滿，津津樂(lè)道，有時(shí)也和我們開(kāi)玩笑，和我們一起快樂(lè)一年又一年，老師，您就像一朵永不凋謝的優(yōu)雅百合在我心中盛開(kāi)。

我心中最美老師作文11

　　“衛(wèi)老師，在我心中您最美。”這句話我一直都想對(duì)您說(shuō)。

　　衛(wèi)老師，從入小學(xué)一年級(jí)第一天見(jiàn)到您，我就喜歡上了美麗時(shí)尚的您，您是我心目中的美女老師。

　　喜歡您那明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，您會(huì)以表?yè)P(yáng)、高興地眼神望著我們；當(dāng)我們調(diào)皮搗亂的時(shí)候，您會(huì)以嚴(yán)厲批評(píng)的目光來(lái)提醒我們。

　　喜歡您那嘴角及眉眼之間常常掛著的淡淡的笑容，總讓人覺(jué)得您是那么和藹可親。

　　喜歡您那聲情并茂的課堂，您的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們的課堂變得生動(dòng)、活潑。原來(lái)學(xué)習(xí)是這么有趣呀！

　　喜歡您那成績(jī)冊(cè)上與眾不同的評(píng)語(yǔ)，您的評(píng)語(yǔ)是那么的精準(zhǔn)、確切，深深地抓住了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。從您的評(píng)語(yǔ)中，我總能看到自己的進(jìn)步與不足。這一切，都與您的細(xì)心觀察，辛勤付出是密不可分的。

　　喜歡您那工整的板書，我也暗下決心要好好練字，爭(zhēng)取每一課作業(yè)都能得到您最高的獎(jiǎng)勵(lì)：“優(yōu)星”。記得一年級(jí)末，咱班統(tǒng)計(jì)星星數(shù)量，我是咱班最多的一個(gè)，您給了我一個(gè)暖暖的擁抱，至今想起來(lái)仍是那么那么的溫暖與幸福！

　　就連您那懲罰的方式都是那么的別具一格。對(duì)那些沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的孩子，您總是一視同仁，罰跑步！有一次，有位不知情的老師從操場(chǎng)路過(guò)還以為咱班要培養(yǎng)劉翔接班人呢！

　　衛(wèi)老師，我深深地愛(ài)您，在我心中，您最美！

我心中最美老師作文12

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但人覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡老師哪無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。

　　我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡。開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中去，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……

　　知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達(dá)的盡我們對(duì)您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！你是我心中最美的老師！

我心中最美老師作文13

　　心目中的好老師是什么樣子呢？相信每個(gè)人都有不同的答案。有一位老師：戴著圓圓的眼鏡，眼鏡后面有著善解人意的炯炯有神的大眼睛。她就是我們的董老師。

　　她雖不是一位建筑師，卻為我們的知識(shí)奠定了牢固的基石；她雖不是一位園丁，卻總會(huì)幫我們改正缺點(diǎn)；她雖不是海岸上的燈塔，卻總會(huì)在黑暗中為我們指引方向。

　　這就是董老師，她會(huì)像一支默默的蠟燭，犧牲了自己的時(shí)間，卻照亮了我們。

　　雖然董老師外表看起來(lái)很嚴(yán)肅，但是只要你一接觸過(guò)她，就會(huì)不自覺(jué)的喜歡老師起來(lái)。

　　董老師把我們當(dāng)朋友，每次我們上課表現(xiàn)得好，老師就會(huì)帶我們做游戲作為獎(jiǎng)勵(lì)。最讓我記憶猶新的，就是老師為我們準(zhǔn)備的咬手小鱷魚，小鱷魚咬定了我似的，我每次區(qū)按它的牙時(shí)，它都會(huì)來(lái)“咬”我一口，那感覺(jué)讓我又想哭又想笑。

　　董老師上課時(shí)也會(huì)很幽默，常常把我們逗得前仰后合。不過(guò)，董老師對(duì)我們也是恩威并施。該獎(jiǎng)勵(lì)我們就獎(jiǎng)勵(lì)我們，該批評(píng)我們就批評(píng)我們。

　　每次考試，老師都會(huì)為我們上火，因此，老師嘴邊常常會(huì)有泡，嘴巴也常常會(huì)很干。我們也很難過(guò)，所以每個(gè)人都在為了不讓老師上火，好好學(xué)習(xí)。

　　董老師手上經(jīng)常有很多粉筆灰，那是老師在為我們寫板書時(shí)留下的，所以老師講課時(shí)同學(xué)們總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看老師，深怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。大家的成績(jī)進(jìn)步了。老師也露出了欣慰的笑容。

　　這就是我心目中最美的老師，她就像一束溫暖的陽(yáng)光，為我們的生活增加無(wú)窮的色彩。

我心中最美老師作文14

　　只要一提起“曹老師”，同學(xué)們一致夸獎(jiǎng)她不僅是一位好老師，還是一位稱職的班主任。

　　二年以來(lái)，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué)，使我們?cè)谏险n的時(shí)候有了更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂(lè)的天堂。下課時(shí)，您又我們打成一片，說(shuō)說(shuō)笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂(lè)的天地。午休時(shí)，您放棄了自己休息的時(shí)間，給我們班的個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。

　　暑假里，您走訪了每一個(gè)同學(xué)的家，有的同學(xué)搬了家，新的地址沒(méi)有及時(shí)地告訴您，當(dāng)您去了她們?cè)瓉?lái)的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)不住在這里了，當(dāng)時(shí)的您已經(jīng)滿頭大汗，但是繼續(xù)用手機(jī)聯(lián)系其他的同學(xué)，問(wèn)清了新的地址后，忍著酸疼又連忙趕了過(guò)去，當(dāng)您按了門鈴，同學(xué)打開(kāi)門的一霎那，您看見(jiàn)了，那熟悉的小臉，欣慰地笑了，忙著問(wèn)這問(wèn)那，忘記了自己的勞累。

　　在作業(yè)本上，我們看見(jiàn)了您辛勤勞動(dòng)的軌跡——“×”和“√”，對(duì)于那些“×”是您對(duì)我們成長(zhǎng)中不足的指正，對(duì)于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您，是您教會(huì)了我們?cè)S多許多……

　　在教師節(jié)即將來(lái)臨時(shí)，我衷心地對(duì)天下所有的老師說(shuō)：祝您們教師節(jié)快樂(lè)！在我心中你是最美的！

我心中最美老師作文15

　　每個(gè)人都有心目中最美的老師，我也不例外，我心里最美的老師就是我的數(shù)學(xué)老師——徐老師。

　　徐老師的身材很瘦，小小的臉上有一雙明亮的大眼睛，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，徐老師總是扎成高高的馬尾，顯得干凈利索。徐老師說(shuō)話也是輕聲慢語(yǔ)的，給人親切的感覺(jué)。

　　徐老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)數(shù)字非常的敏感，很快就記住了，最有意思的就是，每次上數(shù)學(xué)課回答問(wèn)題，徐老師從來(lái)不叫我們的名字，而是叫我們的學(xué)號(hào)，她清楚的記得每個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)的學(xué)號(hào)。這是不是很特別。

　　我們班以前數(shù)學(xué)的整體成績(jī)并不好，自從徐老師教我們以后才慢慢變好的，徐老師每堂課都把時(shí)間劃分好，三十分鐘講課，剩下的十五分鐘留給我們提問(wèn)題，不管你是上課沒(méi)聽(tīng)懂的，還是課下遇到的都可以提問(wèn)，目的就是讓我們把自己心里的困惑解開(kāi)，防止我們會(huì)隨著時(shí)間堆積的問(wèn)題越來(lái)越多。徐老師還無(wú)償給數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課，我就是其中一個(gè)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，總是拖整體成績(jī)的后腿，對(duì)此我很苦惱，自從老師給我們補(bǔ)習(xí)以后，我的成績(jī)慢慢的有了提高，很多以前不懂得問(wèn)題，現(xiàn)在也都能弄明白了，同學(xué)們都非常感謝徐老師，她這樣不求回報(bào)的無(wú)私奉獻(xiàn)深深的感動(dòng)了班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)，我們更加努力，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)從中等排到了年級(jí)第一。

　　徐老師在平常的時(shí)候就像是我們的鄰家大姐姐，和我們一起玩耍，談笑，沒(méi)有一點(diǎn)老師的架子，但是我們還是很尊敬她，因?yàn)樗俏覀冃哪恐凶蠲赖睦蠋煟∥矣肋h(yuǎn)愛(ài)她！