關(guān)于記敘文作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的記敘文作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

記敘文作文 篇1

　　暗淡，生活再放肆。

　　她哭泣著，四處是放肆的獰笑。此時(shí)此刻，她除了傾聽他們的決定，別無(wú)選擇，只能聽天由命。

　　數(shù)月前的某一天凄冷的黃昏，奶奶深情凝望著她，滿眼皺紋潔白的兩眼有神的眨了眨，對(duì)她說(shuō)，你父親讓你回家。于是，此時(shí)此刻，她愣住了，希望時(shí)間可以停止，這個(gè)黑色而又讓人膽怯的時(shí)刻不要來(lái)臨。

　　此時(shí)的她，在大海中搏擊著，望著一浪更比一浪高的浪花，眼前回憶起種種和姐姐相處時(shí)留下的美好回憶：

　　1、凡是生活在農(nóng)村的孩子都知道摘花椒是怎么一回事，這個(gè)炎熱的季節(jié)中，出了留下苦澀的汗水，勞動(dòng)后留下痕跡的雙手之外，實(shí)沒有什么可以說(shuō)的。而她和姐姐在這個(gè)時(shí)候卻最肆無(wú)忌憚了，留下了讓人捉摸不定，歡樂與痛苦并存的時(shí)刻。有說(shuō)有笑，又唱又哼。

　　2、在家中，她和姐姐實(shí)在無(wú)聊之極，便用“偷”來(lái)度過這個(gè)讓人煩躁織田，所謂“偷”就是捉弄人，趁晚上夜深人靜在別人門前撒點(diǎn)花椒籽等等，讓他掉進(jìn)陷阱。把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

　　……

　　種種的種種，讓她不忍離去，眼前的浪花高升，他不期望看見太陽(yáng)升起，因?yàn)樘?yáng)升起，她要離開，那時(shí)只能回憶，不能玩了！

　　“妹妹，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，笑對(duì)生活！”

　　姐姐，這是離別后你給她的生活標(biāo)準(zhǔn)么？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓她難以實(shí)現(xiàn)，太陽(yáng)射出了耀眼的光芒，此時(shí)此刻，她該離開了。

　　“堅(jiān)強(qiáng)，辦法總比困難多一個(gè)！”

　　姐姐再次叮囑她，而她，卻只有離開，不覺中學(xué)會(huì)了牽掛。

　　牽掛是什么，牽掛是離別后的思念。

　　牽掛是什么，牽掛是在一起的回憶。

　　牽掛是什么，牽掛是剛開始的創(chuàng)造。

　　而她，和姐姐創(chuàng)造的幸福讓她牽掛，和姐姐在一起的美好回憶讓她牽掛。牽掛姐姐，離別后，牽掛中耳畔又想起姐姐的叮囑：

　　“笑對(duì)生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，辦法總比困難多一個(gè)！”

記敘文作文 篇2

　　盼望已久地寒假總算來(lái)臨了，寒假中地趣事也是層出不盡啊！放鞭炮自然是家家孩子都喜愛地游戲。各色各式鞭炮讓人眼花潦亂。有地能在天空中綻放出字體各圖像，有地能發(fā)出絢麗地光芒，有地能發(fā)出震耳欲聾地聲音，花樣百出。

　　除夕地前一個(gè)晚上，我和表妹一起興奮地跑到樓下，拿出準(zhǔn)備完畢地?zé)熁āｉ_始放煙花了，我點(diǎn)燃引線后，像兔子一樣地逃開，“一 二 三！”我們一起大聲叫著，煙花在天空中劃出一道美麗地弧線，綻放出迷人地光芒。

　　再過幾天就要開學(xué)了，這個(gè)寒假雖然短暫，但我過地很快樂。

記敘文作文 篇3

　　每當(dāng)踏上回家的路，我的心中就會(huì)有種暖暖的期待。想象家門打開那一刻，母親迎過來(lái)，對(duì)我說(shuō)的那句我聽了十幾年也不曾厭煩的話：“兒，回來(lái)啦！”

　　那聲音，平實(shí)簡(jiǎn)單中蘊(yùn)涵著無(wú)限的愛；那句話，將成為我今生無(wú)法割舍的眷戀。學(xué)科網(wǎng)

　　不知從何時(shí)起，回家，便成了我平凡生活中不可缺少的期待。這綿長(zhǎng)的期待，只因母親的那句話：“兒，回來(lái)啦！”

　　我是女孩，但母親總是喜歡叫我“兒子”。小時(shí)候，大人常拿這個(gè)稱呼逗我：“看你媽，想兒子都想瘋了！”我總是稚氣地說(shuō)：“那才不是呢！”

　　從不曾問過母親，為何喚我“兒子”，也從未因此而逆反，只是聽到那一聲聲呼喚，愈發(fā)的親切與溫暖。

　　高考前，我曾幻想大學(xué)放假回家時(shí)的場(chǎng)景——半年未曾見面的母女，在門口相擁，母親一遍遍重復(fù)著：“兒，回來(lái)啦。兒，回來(lái)啦……”我年少輕狂而倔強(qiáng)的心，將在那久別的聲音中變得柔軟溫暖.

　　命運(yùn)總是與人開玩笑。一心想遠(yuǎn)走高飛的我，注定要在家里再苦學(xué)一年。

　　復(fù)讀的生活，冰冷，寂寞，身邊一張張熟悉的臉?biāo)坪踉谝灰怪g，已離我千里之外。我無(wú)奈地接過母親遞過來(lái)的書包，重返校園。

　　第一天的高四生活很無(wú)奈，滿心酸楚。但放學(xué)歸來(lái)，打開家門的那一刻，映入我眼簾的是母親慈愛的笑容。

　　那聲音又一次響起：“兒，回來(lái)啦！”

　　我情不自禁地?fù)溥M(jìn)母親懷中，淚水瞬間涌出。冰冷的淚流出了，心中卻變得無(wú)比溫暖……

　　也許，這是上天善意的安排，讓我在有限的生命中，感受更多的溫暖與愛。

　　于是，我釋然了，是母親的那句呼喚將我冰封的心解凍。

　　母親，我平凡而偉大的母親，我最愛的母親，您用無(wú)私的母愛潤(rùn)澤我的心田；您那充滿深情的聲音是女兒今生最綿長(zhǎng)的眷戀。

　　“媽，兒回來(lái)了！”

記敘文作文 篇4

　　“宋老師，我和鄭堯擬定了一個(gè)關(guān)于我們班上圖書管理的方案，給您看一下。”聽到我們的請(qǐng)求，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來(lái)得計(jì)劃書，摸著下巴點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我們說(shuō)道：“嗯！考慮的比較周到。”我們乘勝追擊，對(duì)宋老師說(shuō)道：“以前在學(xué)校有圖書角的時(shí)候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學(xué)期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學(xué)借書的記錄，這樣也方便期末的時(shí)候清查。”“想法很不錯(cuò)，但是你們想到?jīng)]有，每個(gè)同學(xué)都去借，那誰(shuí)來(lái)管理？為班級(jí)做事是好的，但做什么事都要仔細(xì)，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說(shuō)完后建議道。

　　“鄭堯，你出來(lái)一下，我有事找你。”“什么呀！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來(lái)，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標(biāo)簽，編個(gè)號(hào)，六年級(jí)一班就是61加自己的學(xué)號(hào)，然后將花名冊(cè)上的名字抄在一個(gè)本子上，誰(shuí)要借這本書就寫在誰(shuí)后面。”原本滿不在乎的鄭堯見我說(shuō)得這么頭頭是道，也來(lái)了精神，對(duì)我說(shuō)：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來(lái)，。”“干得好，我們不愧是搭檔啊！”說(shuō)完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報(bào)告這個(gè)好消息！

記敘文作文 篇5

　　5月19日下午2時(shí)28分，全國(guó)哀悼日，時(shí)間的腳步在此刻停住。

　　全國(guó)各個(gè)城市響起了轟鳴聲，而此刻，我低頭默哀，為在上川汶川地震中的死難才默哀，彌漫在我們這個(gè)城市的，除了轟鳴聲，還有不少的眼淚。面對(duì)戛然而止的生命，面對(duì)一間間倒塌的教學(xué)樓，面對(duì)地震后的滿目蒼夷，我的心在痛，在我聽來(lái)，這3分鐘的鳴聲是多么令人難受，就像一把尖刀刺痛了每個(gè)人的神經(jīng)。

　　站在校門口的我，停住了腳步。

　　回到教室里，老師正在播放《讓世界充滿愛》這首歌曲。“輕輕地握住你的手，不論在眼前在天邊，真心地我為你祝愿，祝愿你幸福平安……”歌曲完了，但我的心還在流淚。

　　老師哽咽著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，不要悲傷！一切都會(huì)過去的，自然災(zāi)害我們?nèi)祟愂菬o(wú)法預(yù)知的，但在災(zāi)難過后，最需要的是我們團(tuán)結(jié)一致，眾志成城地去面對(duì)，我們應(yīng)該用我們的雙手，為災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，為四川加油！為中國(guó)加油！”頓時(shí)，教室里傳出了雷鳴般的掌聲。我轉(zhuǎn)過頭去看看同桌，此刻，她已經(jīng)泣不成聲了！是啊，看著自己的家鄉(xiāng)在瞬間變?yōu)閺U墟，心里該多能受啊！就讓她盡情地發(fā)泄蹩屈已久的悲傷吧！我輕輕地拍了拍她的肩。

　　“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”我不由得想起了孟子的這篇文章。這時(shí)，不知是誰(shuí)，在后座上大喊了一聲"中國(guó)加油！"全班同學(xué)在他的號(hào)召下，也大聲地喊出"中國(guó)加油"四個(gè)字。我的思緒在此刻停下，我顧不得自己的形象，歇斯底里地吶喊著，吼叫著。

　　這一次次災(zāi)難并沒有把中華民族震垮！中華兒女用她們的堅(jiān)強(qiáng)對(duì)"中國(guó)"兩字作出了最好的詮釋。我們應(yīng)該拾起死難者未竟的遺愿，把失去同胞的悲傷化為一股源源不斷的動(dòng)力，在廢墟中尋找光明的道路。

　　在14時(shí)28分這一刻，所有的路人都停下了腳步！

　　但，重建災(zāi)區(qū)的腳步?jīng)]有停止，也不會(huì)停止。中國(guó)這條巨龍的騰飛的腳步更不會(huì)停止！

記敘文作文 篇6

　　春天到了，潔白的柳絮兒在風(fēng)中輕輕地飛舞，就像一片片雪花在飄落。 男孩站在大柳樹下，等待他心中的女孩…… 男孩：她會(huì)來(lái)嗎？已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)了，她還沒有出現(xiàn)。瞧這柳絮兒，多美！雪花可是最喜歡柳絮兒，她說(shuō)過，她寧可就當(dāng)一片飄飛的柳絮…… 右手還在隱隱作痛，辦公室的桌子還真夠結(jié)實(shí)的。可更痛的還在心里，心已碎了。我真不明白，上帝創(chuàng)造的男孩女孩，為什么還要有一堵墻？

　　…… 還記得，那也是個(gè)柳絮兒飄飛的季節(jié)。她就像一片柳絮兒，飛到我的身邊。 “我叫雪。你呢？” “我，我叫笑雨。” “笑雨？那我們可以開天氣預(yù)報(bào)站了……” 我們開懷地笑著，無(wú)憂無(wú)慮。盡管后來(lái)我才明白，算什么呢？老師派來(lái)的“特務(wù)”，來(lái)“扶貧”？但這一次，我的心卻跳個(gè)不停，為什么？不知道。 女孩：他在那兒站了有半個(gè)多小時(shí)，怎么辦？過去？該死！怎么又心軟了；不過去那我來(lái)這兒干嘛？看他站那兒怪可憐的。乖乖的柳絮兒，告訴我該怎么辦？ …… 記得第一次與他相會(huì)還是老師“欽定”的。可我還是按照“指示”去了。聽說(shuō)他的性格很孤僻，可怎么一看見我臉就漲紅了？怪有意思的。 可接下來(lái)的事卻不怎么順心。

　　有一天，他突然跑過來(lái)，臉漲紅了，把一個(gè)信封塞到我手里，轉(zhuǎn)頭跑了。信封里是什么？鼓鼓囊囊的，會(huì)不會(huì)…… 老師來(lái)了。 一切似乎都是“鐵定”的事實(shí)。“老革命”把我們叫到辦公室，用審問犯人的眼光看著眼前的男孩女孩。 “看看你們，啊！像什么話！男生竟公然給女生寫……寫‘情書’！”老師很激憤，大有恨鐵不成鋼的樣子。 “那不是什么‘情……情書’！”他極力辯解。 “特別是你！讓你去幫助別人，沒想到讓人‘幫’了過去。你……你一個(gè)女孩子，臉皮薄一點(diǎn)，不要‘不知羞恥’！”矛頭指向了我，我禁不住低低地抽泣。 “你說(shuō)誰(shuí)不知羞恥！”笑雨一拳砸在辦公桌上。空氣仿佛凝固了，“老革命”驚訝的神情，映著笑雨因憤怒而扭曲的臉…… 茶杯在空中劃出一條拋物線，在地上碎了。“滾！滾出去！”“老革命”近乎咆哮。我知道哪怕再辯解也是無(wú)力的，隨了他走出辦公室。 那一天，天空是灰色的`，也許是風(fēng)大，灰塵大吧…… 男孩：她還沒來(lái)，我是不是嚇著她了？說(shuō)實(shí)話，別人怎么侮辱我都可以，但絕不能、絕不能侮辱她那樣純潔、心地善良的女孩。 我從沒想過要傷害她，真的。那只是我的作文，寫寫自己的感受，讓她看看，難道這也錯(cuò)了嗎？男孩女孩，怎么會(huì)這么復(fù)雜！純潔的友情難道也不能存在嗎？為什么？ “為什么？”

　　我狂吼，連柳葉也在顫抖，天空在旋轉(zhuǎn)，可我只聽到空谷回音，飄飛的柳絮迷亂了我的眼…… 怎么？她來(lái)了，好像早在等候。臉上，微笑？不，不可能。怎么？是她，她來(lái)了，面帶笑容。 是她，她來(lái)了，我只覺得自己快發(fā)狂了。好多話，道歉，感謝，要向她講…… 女孩：讓那堵墻見鬼去吧！ …… “對(duì)不起……” “為什么？” “為你。” “我們是好朋友，最好的朋友，不是嗎？” “當(dāng)然，是！” “好的，你，男孩；我，女孩。我們要向世界證明，男孩女孩是好朋友。” “當(dāng)然，走吧！” 在春天的柳樹下，潔白的柳絮兒在輕輕地飛啊，飛啊…… 補(bǔ)記： 謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給那些擁有純潔友誼的互幫互助的男孩女孩……

記敘文作文 篇7

　　一個(gè)人倒霉至少有這么一點(diǎn)好處，可以認(rèn)清誰(shuí)是真正的朋友。題記

　　天氣炎熱，陽(yáng)光炙熱，整個(gè)操場(chǎng)竟無(wú)一處有遮擋物，太陽(yáng)光直接灑在皮膚上，整條手臂像是要燒起來(lái)了一樣，舌頭不停向外吐著，喘著粗氣，但似乎絲毫沒有讓我感到?jīng)隹煨?/p>

　　而正在這時(shí)，老師的一句話更是讓我崩潰不已：“請(qǐng)一組同學(xué)開始800米的罰跑。”我的腿一抖，差點(diǎn)兒攤在地上，800米，意味著繞著操場(chǎng)跑五圈半。開始了，同學(xué)們?cè)谝慌宰I諷嘲笑，我的心像是被大手狠狠地捏了一下子，竟有些酸酸的，第三圈時(shí)，我的體力逐漸透支，喉嚨也如冒煙一般，如此干燥，兩條腿有些發(fā)軟，身子也似乎支撐不住了一樣，左右搖晃，頭也有些發(fā)暈。正在我“困難”之時(shí)，一聲：“加油！”傳入我耳際，是她！她沖我甜甜一笑，我勉強(qiáng)做了個(gè)笑臉。她站在跑道邊，不斷給我加油鼓勁兒！剎那間，我猶如充滿了力量一樣，竟一口氣跑完了全程，但仍口干舌燥，渾身是汗，頭發(fā)幾乎被汗水浸濕了，她趕緊跑過來(lái)，攙著我一步一步走向班級(jí)門口，他輕輕推開教室的門，把我扶到座位上坐下，并馬上快速?gòu)某閷侠镏谐槌鲆粡埳⒅逑愕牟徒砑堖f給我，并對(duì)我說(shuō)：“擦擦吧，”我向她投去，感謝的目光，突然，我在抽屜里翻找著水杯，想把水一飲而盡，而立刻解除干渴，可是就連一杯水也沒見著，我急了，心急火燎的把抽屜翻了一塌糊涂，便又向她投去了求助的目光，她向我微微一笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，一路小跑，也不知哪兒變出了一個(gè)小紙杯，里面裝的是我“夢(mèng)寐以求”的水，我小聲說(shuō)了聲謝謝，便一飲而盡，她也走了……

　　我明白了：真正的朋友不是用花言巧語(yǔ)來(lái)附和你。而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助你，也正應(yīng)了巴爾扎克的話：一個(gè)人倒霉至少有這么一點(diǎn)好處，可以認(rèn)清誰(shuí)是真正的朋友。

記敘文作文 篇8

　　冬日的一天早晨，當(dāng)媽媽拉開窗簾的時(shí)候，我看了一眼窗外，潔白的雪花悄然無(wú)息地飄著，輕輕地落下。多美啊！像鵝毛，像柳絮，像楊花……飄飄撒撒著，把大地萬(wàn)物裝扮成銀裝素裹的世界。當(dāng)我出了家門，走在上學(xué)的路上，看見環(huán)衛(wèi)工人們正在掃雪，看著大塊大塊的雪塊被他們鏟起，輕松地推到路旁，我想：掃雪肯定也不難。

　　到了學(xué)校，操場(chǎng)已經(jīng)被白雪厚厚地覆蓋著。突然學(xué)校廣播通知。第二節(jié)下課后掃雪。我既高興又緊張，因?yàn)檫@將是我長(zhǎng)大以來(lái)第一次掃雪。

　　轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)下課。老師讓我們男生去工具室拿了一些“武器”，然后我們就興沖沖地下樓了。

　　一到操場(chǎng)，我就模仿環(huán)衛(wèi)工人掃雪的樣子，一推、一鏟、一扔，我一看，地面上的雪并沒有減少。我又試了一遍，還是沒鏟動(dòng)。這時(shí)我想：怎么回事呢？環(huán)衛(wèi)工人們就是這么鏟的呀！我一回憶，對(duì)了，他們是用巧勁鏟的，而我卻是光憑鐵鏟的重量往前推，當(dāng)然推不動(dòng)了。我這么一想，便使起巧勁干了起來(lái)。果然不錯(cuò)，一大塊粘在地面上的雪塊被我鏟了起來(lái)。，我反復(fù)試了幾次，都很奏效。老師見我干得有竅門，把我叫了過去，說(shuō)：“你的方法不錯(cuò)，你教教同學(xué)們。”于是我每個(gè)同學(xué)都教了一遍，他們很快掌握了方法，都能清理的很快了。我們干得熱火朝天，很是高興。

　　干了很長(zhǎng)時(shí)間，我們一看才消滅了60%的“敵人”，而大家卻已經(jīng)累得筋疲力盡了。有的已經(jīng)坐在了地上，滿頭大汗。這時(shí)我想：不行，我要堅(jiān)持。我對(duì)幾個(gè)還能挺得住的同學(xué)說(shuō)：“咱們只要堅(jiān)持住，就是勝利。”又過了大約半個(gè)小時(shí)，只剩下15%的“敵人”了，而我們只剩下不到五個(gè)人的“兵力”。但是，最后我們幾個(gè)人一鼓作氣，“拿下了敵人的陣地”。

　　勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是快樂的，在勞動(dòng)中我付出了辛苦和汗水，也收獲了快樂。更重要的是，在勞動(dòng)中開動(dòng)了我的腦筋，磨練了我的意志，讓我在勞動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)。