給心理老師的一封信

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的給心理老師的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。

給心理老師的一封信1

敬愛(ài)的x老師：

　　您好！

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。

　　樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，這三年來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ螅∧俏易詈玫睦蠋煟∥蚁矚g您！”

　　正因?yàn)橛心慕逃覀儾拍苡薪裉斓囊?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。

　　是的，您有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。

　　老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。

　　敬祝身體健康！

您的學(xué)生：xxx

　　xxxx年x月x日

給心理老師的一封信2

老師:

　　您好!我是闊xxx，告訴您真名是基于公共教育學(xué)的老師說(shuō)這是禮貌,希望我沒(méi)有失禮,在上您的課的時(shí)候就想寫(xiě)過(guò)信給您了,可是沒(méi)有,我承認(rèn)我有些心理障礙，但傷心的事已經(jīng)過(guò)去了，所以就沒(méi)寫(xiě)，今天寫(xiě)信給您是因?yàn)榻裉彀l(fā)生了一些另我生氣！而傷心的事情，希望你能慢慢看完我寫(xiě)的這些！

　　小時(shí)候我是個(gè)開(kāi)朗的人，成績(jī)平平人緣也一般，但我還是個(gè)很樂(lè)天的小孩，我以為我會(huì)這樣一直下去，升上初中，到高中，到大學(xué)，直到有一天，一位老師打亂了我人生的軌道。

　　那年我5年級(jí)，5年級(jí)的我開(kāi)始感覺(jué)到升中考的壓力了，上課也不敢像以前一樣老是開(kāi)小差，上課我盡量認(rèn)真，雖然真的偶爾開(kāi)小差，但沒(méi)說(shuō)話也沒(méi)睡覺(jué)，常在課堂上傳字條的習(xí)慣也壓住了。教數(shù)學(xué)的老師是爸爸的老朋友，平常對(duì)我平平淡淡，但我知道她一直在看我，我也盡量不犯錯(cuò)，直到那天。一位上課愛(ài)搗亂的男同學(xué)扔了張字條過(guò)來(lái)“你腦子有病，需要照X光，醫(yī)費(fèi)要XXXX萬(wàn)元”，我當(dāng)時(shí)很生氣，但想想上課中，還是不理他，下課在修理他，就準(zhǔn)備把字條扔到后面的垃圾桶（當(dāng)時(shí)我坐在最后一位），可一抬起頭，就看到那數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇的下來(lái)，一把搶過(guò)我準(zhǔn)備要扔的字條看了起來(lái)，我當(dāng)時(shí)心里是得意的吧，想那男同學(xué)要被叫到辦公室罵才好，馬上，他就被拉去辦公室了，可是，事情發(fā)展脫離了我的想象的軌道，我一起被叫去去了，等我反映過(guò)來(lái)，我已經(jīng)站在那狹小的辦公室中間，有多少個(gè)老師一起圍攻我們我也不清楚了，很多老師一直在說(shuō)什么我一直記不得，但當(dāng)時(shí)我是在發(fā)抖的，我知道，我看向我的班主任，平時(shí)一位和藹可親的老師，我期待她能說(shuō)些什么，至少問(wèn)我個(gè)理由，我做了什么，為什么被叫到這里來(lái)，我看著她，可是從她嘴里出來(lái)的不是什么“為什么”，而是“我怎么會(huì)有這種學(xué)生”我當(dāng)時(shí)眼淚就流下來(lái)了，我是什么學(xué)生？做了很壞的事情嗎？是我的錯(cuò)嗎？我不該這樣嗎？后來(lái)怎么樣出辦公室也不知道了，只知道后來(lái)數(shù)學(xué)老師說(shuō)要通知家長(zhǎng)時(shí)，那男同學(xué)死死的抱住她的腿求她不要通知家長(zhǎng)，可是她只是不屑的撇了我一眼，我沒(méi)有說(shuō)話，什么也沒(méi)說(shuō)，只是一直哭，為什么事情會(huì)這樣。

　　放學(xué)后我不敢回家，我爸爸是什么人我不想說(shuō)，我只知道真的請(qǐng)他來(lái)倒不如去死好了，我就一直在教室哭，朋友陪我一起哭，我哭了好久好久，直到腦子閃過(guò)一個(gè)念頭，死了就好了吧“我想去死“我盯著朋友的眼睛說(shuō)，她當(dāng)時(shí)哭得好大聲，后來(lái)才知道我當(dāng)時(shí)多么傷她的心，她哭這扯著我說(shuō)“不要這樣，爸爸在上星期走了，你也要走嗎？不要死，死了什么都沒(méi)有了，不要死啊！”，聽(tīng)了后我腦子忽然就空白了，后來(lái)是怎么回家的我也不知道，只知道他要打我，他的臉很恐怖，她也不理解我，誰(shuí)都不可以，只有個(gè)失去父親的孩子的影響在我腦中，她一直哭，哭得很大聲..

　　后來(lái)爸爸來(lái)學(xué)校了，那老師和藹可親的對(duì)他說(shuō)“我其實(shí)也沒(méi)有怪她的意思，但是課堂要有紀(jì)律，她當(dāng)時(shí)把字條扔了不就得了........”我錯(cuò)了，不該接那個(gè)字條，不該看，應(yīng)該馬上扔..直到今天，我明白了那個(gè)成語(yǔ)，好奇心害死一只貓，我腦子一片空白，我在意的是教室那那幾十雙眼睛，我們就站在教室門(mén)口，一直站著，我不明白，為什么我在這里，我能去哪里“向你爸道歉！”這是我聽(tīng)到的最后一句話，我低頭“爸，對(duì)不起，老師，對(duì)不起”但是從那時(shí)起，您能明白嗎，我有多么的痛恨她，痛恨到要?dú)⒘怂春薜浆F(xiàn)在....為什么不問(wèn)問(wèn)我當(dāng)時(shí)是怎么想的，我要扔了那字條，可是你搶了.....“我錯(cuò)了，錯(cuò)了在那時(shí)相信她，相信她相信我...”

　　上初中后我就有自閉癥，我沒(méi)考上縣里好的中學(xué)，我頹廢了，我落后了，我變得一文不值，什么都不是了，那2年是地獄，我自閉，和家里吵架，開(kāi)始離家出走，會(huì)拿著刀子架著脖子威脅媽媽?zhuān)瑫?huì)買(mǎi)安眠藥，直到有一天我真的自殺了，那天剛和爸爸吵完架，他把我的門(mén)提爛后就走了，我不知道怎么拿到收藏已久的刀片，跑進(jìn)廁所接了桶水，用刀片在手上猶豫了很久，還是割了下去，血流出來(lái)了，我把手浸到桶里，慢慢的桶就紅了，我笑得很大聲，笑了很久后有人把我的手抓起來(lái)，看著我不斷滴血的手就說(shuō)去醫(yī)院，我看著他那張臉，滿是厭惡的叫他滾，我一直笑，那血一直滴落，地板都紅了，他看我一下就把里面桶里的水倒了就走了，我在房里一直笑，傷口并不深，沒(méi)有浸水的傷口慢慢凝固了，我想把它在扣開(kāi)，但媽媽哭了，她進(jìn)來(lái)就哭了，我沒(méi)有理她，去開(kāi)電腦，去找我的朋友，我唯一的朋友....

　　初2那年我自殺了，可是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的一位朋友我有了活了的決心，我知道我在逃避現(xiàn)實(shí)，所以逃避到網(wǎng)絡(luò)去了，但她是真實(shí)的，我沒(méi)告訴她我自殺了，我只說(shuō)我很痛，全身都痛，什么都痛，后來(lái)說(shuō)了什么我也忘了..

　　第2天爸爸在客廳掛起了我很久前送給他的家和萬(wàn)事興的卷軸，我看了一眼，心中只有凄涼。

　　后來(lái)我也沒(méi)考上高中，就去了縣外的一所高中做了借讀生，我還是很自閉，我開(kāi)始不記得人臉，不記得他們的名字，我不信任任何人，我只有兩個(gè)朋友，都是網(wǎng)絡(luò)的，西西和薇薇，我只有她們，還有我的漫畫(huà).....

　　現(xiàn)在我一直看著我手上的傷疤在想，爸爸那時(shí)很擔(dān)心我吧，不然他就不會(huì)下來(lái)看我，不下來(lái)我就不會(huì)現(xiàn)在在在這里寫(xiě)信...

　　高2那年我每星期都回家，媽媽2年來(lái)一直送我去車(chē)站，沒(méi)有間斷過(guò)，不論多忙，有次，我坐在車(chē)上了，媽媽忽然驚叫一聲，說(shuō)忘了帶錢(qián)過(guò)來(lái)，問(wèn)我還有生活費(fèi)嗎，我笑笑說(shuō)夠了，飯卡還有錢(qián)，我身上有50塊，下星期也回家，沒(méi)事的，可她沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)完就叫司機(jī)等下再開(kāi)車(chē)，說(shuō)回家拿錢(qián)給我，家就在附近，我開(kāi)不了口，我看著她騎車(chē)走了，可是說(shuō)不出話，她說(shuō)得很大聲，車(chē)上的人都騷動(dòng)起來(lái)，我聽(tīng)不清，只聽(tīng)到司機(jī)說(shuō)一聲“看你媽對(duì)你多好”“嗯”我默默的點(diǎn)頭，思緒不知道飄哪里去了，5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我開(kāi)始擔(dān)心，擔(dān)心很多事情，家里很近，為什么會(huì)這么就，那司機(jī)也不怎么耐煩了，回頭對(duì)我說(shuō)“開(kāi)車(chē)了吧，其他乘客都趕時(shí)間的啊”我一驚，但還是說(shuō)了好，車(chē)緩緩的開(kāi)了，我沒(méi)有看向窗外，直到一聲等等沖進(jìn)我的耳膜，我才看向窗外，媽媽騎車(chē)很快過(guò)來(lái)了，拍著我的車(chē)窗對(duì)我笑，“不好意思，等久了吧，找錢(qián)找了很久”接著對(duì)司機(jī)說(shuō)“實(shí)在很不好意思，耽誤你們了”那司機(jī)罷罷手說(shuō)“沒(méi)事，那出發(fā)了。”知道最后我還是一句話也沒(méi)有說(shuō)，車(chē)開(kāi)了，我看著媽媽遠(yuǎn)去的身影，耳邊是那些人羨慕的聲音，我閉起眼睛，聽(tīng)著歌，我說(shuō)，等等我，我會(huì)追回來(lái)的，很快.....

　　高3那年我臨時(shí)學(xué)畫(huà)畫(huà)，成績(jī)是當(dāng)然不好了，畫(huà)畫(huà)也沒(méi)有基礎(chǔ)，我只得從小自己畫(huà)漫畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有一點(diǎn)素描基礎(chǔ)，但我還是毅然去了外面學(xué)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲抑牢疫@樣下去是不行的，我必須自己爭(zhēng)取，事實(shí)到后來(lái)，我的確算成功了，從一個(gè)勉強(qiáng)可以上專(zhuān)科線的人，考上了XX學(xué)院的藝術(shù)系，我很慶幸我考上了，因?yàn)閶寢尯桶职郑€有姐姐都笑了......

　　看到這里，您是不是有覺(jué)得欣慰一些呢，我沒(méi)有走上不歸路，我走上了還算正常的道路，我活了下來(lái)，我漸漸遺忘了那位給我傷痕的老師，直到今天....

　　我以為我還是會(huì)一直這樣走下去，并努力找到工作，這樣，我可以負(fù)擔(dān)起家庭的責(zé)任，我一直為了不顯眼在學(xué)校如同透明的，別人怎么看我我不知道，但是我的冷漠別人是不會(huì)對(duì)我有什么好感的，我已經(jīng)不會(huì)和別人溝通了，知道嗎，從那天開(kāi)始，心里的陰影一直籠罩著我，直到今天爆發(fā)出來(lái)....

　　今天一切都很平常，和平常一樣，很平常，直到快下課，老師說(shuō)，叫大家設(shè)計(jì)的標(biāo)志，有些同學(xué)已經(jīng)打好草稿了，有些同學(xué)連個(gè)基本的圖都沒(méi)有，我不知道是不是指我，但我心里明白，不是我的，因?yàn)槲以缭O(shè)計(jì)好了，在她第一天布置作業(yè)的時(shí)候，什么都準(zhǔn)備好了，我相信她相信我。

　　她說(shuō)完過(guò)了一會(huì)兒，我看著課本一個(gè)標(biāo)志，對(duì)同桌說(shuō)，“我想到一個(gè)構(gòu)圖了，可是一下子就模糊了”后來(lái)抬頭，一切還是和那年一樣，她沖了過(guò)來(lái)，很大聲，很不客氣的說(shuō)“你們的草稿呢，在哪里，”那眼睛直直的盯著我，我好像想起了什么東西，但還是找出了草稿，給她，上面有我的設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意說(shuō)明，都寫(xiě)在上面，她拿起來(lái)，看了幾秒，真的是扔在桌面上，仍然很不客氣“創(chuàng)意說(shuō)明呢，你是怎么想的。”我愣了下，寫(xiě)在上面了啊，我說(shuō)，“怎么說(shuō)?",她聲音一下子提高了,"怎么說(shuō)還用我說(shuō),如果我是客戶(hù),你就必須說(shuō)明你是怎么想的,你的構(gòu)思是怎么來(lái)的.........”接下來(lái)是怎么樣的我也不知道了，班上靜下來(lái)了，大家都看著我，我?guī)缀跞淼碾u皮疙瘩都起來(lái)了，有什么東西一直竄出來(lái)，怎么回事，到底怎么回事，為什么對(duì)我這么不客氣，我做錯(cuò)了什么，這幾年來(lái)冷漠也造就我現(xiàn)在的性格，混亂時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，對(duì)人也很冷漠，我不知道是不是我的沉默激怒了她，我感覺(jué)她一直盯著我，我也沒(méi)抬頭，眼睛一直看別處，別人的眼光導(dǎo)致我根本開(kāi)不了口，她似乎不耐煩了，對(duì)同桌說(shuō)你的呢，口氣一下子卻柔和了，我愣了下，下意識(shí)的塞住了耳朵，不要聽(tīng)到這么溫柔的聲音對(duì)著別人說(shuō)話，不要想到那冷冰冰的聲音是沖著自己來(lái)的，我很痛苦，有什么東西漸漸清晰起來(lái)，什么都是我的錯(cuò)嗎？我做錯(cuò)了什么？做了什么？不知道過(guò)了多久，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，還是不客氣“你想好了你的嗎。”那時(shí)我下意識(shí)冷冷的開(kāi)口，“不想說(shuō)了。”她一下子有提高了音量，別人再次望了過(guò)來(lái)，“你什么意思啊你，有你這樣子對(duì)待老師的嗎，有你這樣子不尊重老師的嗎”我沒(méi)有說(shuō)話，看著她，她又說(shuō)“不想說(shuō)你也寫(xiě)出來(lái)給我知道你的想法，你不說(shuō)我怎么指導(dǎo)你。”我聲音大概也透著不耐煩，我討厭成為這種鬧劇的主角，成為別人眼中的小丑，我只想快點(diǎn)結(jié)束這不愉快的對(duì)話，指著畫(huà)紙上的字，“一直都在這里。”她再度叫起來(lái)“你什么意思啊你，不想讓我指導(dǎo)你就說(shuō)”我終于再說(shuō)一句話了，“我沒(méi)有那個(gè)意思”她似乎沒(méi)有理解我的話似的，自顧自地的說(shuō)下去“不是這個(gè)意思是什么意思，你這是什么態(tài)度，怎么會(huì)有你這種學(xué)生。”然后拿起桌面上她放在那里的手機(jī)，氣沖沖的一揮，我的橡皮擦應(yīng)聲落地，不知道滾到什么地方去了。

　　我看著她走上去很生氣的對(duì)上面的楊杰主任說(shuō)。“怎么會(huì)有這種學(xué)生的，我教不了。”說(shuō)著還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就再次沖過(guò)來(lái)停到我桌子前“你明天不用來(lái)了。”班上幾十雙眼睛一直盯著我，楊杰主任問(wèn)我怎么回事，我能說(shuō)什么呢，官官相護(hù)，老師又有何不可能，他看了我一眼桌面的草稿，叫我出去，問(wèn)我話，我沒(méi)認(rèn)真回答他為什么，我只說(shuō)了我怕了說(shuō)不出話，但我沒(méi)一句話撒謊的，我的確怕了，怕到全身都抖了，那時(shí)說(shuō)話，我自己都可以聽(tīng)到我的聲音在抖，我在故作堅(jiān)強(qiáng)，顧作無(wú)所謂，但我并不堅(jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有任何能力。

　　可是為什么后來(lái)又叫了我同桌問(wèn)話，他不相信我嗎，為什么老師都是一個(gè)樣的，為什么都是這樣的，這個(gè)世界怎么回事，我沒(méi)有哭，在別人面前我一直沒(méi)有哭.一直都沒(méi)有。

　　會(huì)宿舍的路上我笑著對(duì)朋友說(shuō)，“我會(huì)早死吧，一直不哭毒素積壓在體內(nèi)，會(huì)早死的吧！”可是，剛說(shuō)完我就哭了，怎么都止不住的眼淚，慢慢的開(kāi)始抽泣，開(kāi)始喘氣，很難受，我又笑了，這么回事呢，為什么一直在哭，這么一點(diǎn)都止不住眼淚.....

　　朋友似乎想找什么東西給我擦擦，可是我馬上從書(shū)包里拿出紙巾擦起來(lái)，還在一邊笑，一直忍著，只到打完飯，我實(shí)在忍不住，需要誰(shuí)，誰(shuí)來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)話，誰(shuí)可以來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)我“為什么！”

　　我在樓下和朋友分別了，她知道我需要找個(gè)地方好好發(fā)泄下，我不敢打電話回家，我不是怕那些老師會(huì)對(duì)我做什么，我只想到媽媽憔悴的身影，我不能讓她擔(dān)心，我打給了姐姐，我?guī)缀鯕舛即贿^(guò)來(lái)，一直走，走上樓，到樓頂，嗚咽的說(shuō)完事情，從小時(shí)候說(shuō)到現(xiàn)在，但是后來(lái)姐姐并沒(méi)有理解我，她不能理解，我笑了，腳下不穩(wěn)便摔了跤，手機(jī)掉了，自動(dòng)關(guān)了，沒(méi)電，我摸著沒(méi)狠了狠撞了下的頭，躺在地上笑了起來(lái)，眼淚都出來(lái)了..

　　啊，我沒(méi)有事啊，還好好的活著，我躺了很久很久，想到了很多事情，很多很多，好多好多...

　　我起來(lái)拍拍屁股，對(duì)著自己說(shuō)了聲“FIGHT！"就慢慢的走下樓，回宿舍...

　　我現(xiàn)在當(dāng)然沒(méi)有釋?xiě)眩蝗痪筒粫?huì)給您寫(xiě)信了，我今天絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)，我只能承認(rèn)我態(tài)度有問(wèn)題，這點(diǎn)錯(cuò)是真的，其他的....我不會(huì)認(rèn)的。

　　至于那位老師，我該說(shuō)什么呢...不成熟到這種地步的話，真的沒(méi)辦法啊...

　　記得寒假最后一天，我和媽媽散步，談起當(dāng)年那位老師，口氣仍舊是恨恨的，我發(fā)表了我的謬論（爸爸老說(shuō)我會(huì)冒出些稀奇古怪的語(yǔ)言），“世界上沒(méi)一位值得我尊敬的老師。”我媽媽想說(shuō)教，但想起當(dāng)年的事，就問(wèn)，“為什么？”

　　我說(shuō)“老師是我?guī)熼L(zhǎng)，是一位成熟的人，一位學(xué)識(shí)比我多的人，他出生比我早，經(jīng)驗(yàn)比我多，吃的鹽都比我吃的飯多，但是，他們這些學(xué)識(shí)多而又成熟的人都對(duì)我們這些思想還不成熟，知識(shí)不豐富，甚至還有些幼稚的學(xué)生學(xué)生亂發(fā)脾氣，誰(shuí)還會(huì)尊敬他，尊重他呢！？”尊重是互相的！

　　媽媽沉默了，我抬頭看夜空，說(shuō)“銀河現(xiàn)在已經(jīng)看不到了呢，這么多年了，家鄉(xiāng)都變了！什么都變了。”

　　記得上老師您的課時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)有開(kāi)過(guò)小差，20年來(lái)第一次認(rèn)認(rèn)真真的上了3天的課，我很佩服您，當(dāng)然也很佩服我自己了，能這么認(rèn)真，呵呵，謝謝您啊。

　　我是人，一個(gè)普通的人社會(huì)人士，一個(gè)已經(jīng)需要承擔(dān)一定責(zé)任的成年人，我是一個(gè)普通卻有特殊的人，因?yàn)槿澜缰挥形易约阂粋€(gè)，所以我是很珍惜我自己的，我還是一個(gè)普通家庭的一個(gè)成員，兩個(gè)年邁已高的老人的女兒....

　　上面那段話是上您的課時(shí)您叫我們寫(xiě)的，可惜，我怕了，膽小了，沒(méi)有勇氣站起來(lái)說(shuō)話，這是一個(gè)遺憾，遺憾......

　　說(shuō)出來(lái)了，狠狠的哭了，我明天繼續(xù)去上課呵呵，為什么叫我明天不用去了呢，我的知識(shí)，由我自己領(lǐng)取！

　　其實(shí)，我沒(méi)真的想學(xué)廣告，命運(yùn)作弄人，我一直想學(xué)的都是動(dòng)畫(huà)..我一直在努力，一直在拼命，因?yàn)閶寢屧诘任遥职忠苍冢胰硕荚冢魑骱娃鞭倍荚冢裕覜](méi)有放棄現(xiàn)在的一切，廣告，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)好，動(dòng)畫(huà)也不會(huì)放棄....寫(xiě)了那么多，實(shí)在是不好意思，浪費(fèi)您的時(shí)間了...

　　最后，能好好祝福我一下嗎，能對(duì)我說(shuō)三個(gè)字嗎，能相信我嗎？

　　一日為師，終身為父！

　　此致！

敬禮！

給心理老師的一封信3

各位同學(xué)：

　　你們好！

　　新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)近五周了，心理咨詢(xún)室（又名“陽(yáng)光地帶”）也在各位校領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)老師的共同努力下，已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備，歡迎各位同學(xué)的來(lái)訪！

　　1、關(guān)于“心理輔導(dǎo)”，心理老師告訴同學(xué)們以下幾點(diǎn)：

　　1.“心理輔導(dǎo)”的對(duì)象是全體同學(xué)，每一個(gè)人都需要不同程度的“心理輔導(dǎo)”。

　　2.有心理困惑要輔導(dǎo)就如同健康人得了感冒需治療一樣。

　　3. 心理問(wèn)題的出現(xiàn)是在所難免的，但是有心理上的困惑，并不代表就是精神病，同學(xué)們要正確地認(rèn)識(shí)“心理困惑”。

　　4．心理輔導(dǎo)老師愿意做你的朋友，耐心地傾聽(tīng)你的傾訴，了解你的處境，本著“尊重理解、真誠(chéng)保密和助人自助”地原則，為你排憂解難。

　　2、當(dāng)你出現(xiàn)下列心理困惑時(shí)，心理輔導(dǎo)老師可以幫助你：

　　學(xué)習(xí)問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)校適應(yīng)、考前緊張等；

　　人際關(guān)系，如：與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)地相處及異性交往等問(wèn)題；

　　青春期問(wèn)題，如：性心理困惑、異性交往等；

　　另外，還有情緒問(wèn)題、自我意識(shí)等各種成長(zhǎng)的煩惱，都可以來(lái)傾訴。

　　3、心理輔導(dǎo)的目的是：了解自己，健全人格，全面發(fā)展。

　　4、你可以通過(guò)下列途徑獲得心理支持：

　　1．“陽(yáng)光信箱”：

　　地點(diǎn)：辦公樓三樓心理咨詢(xún)室（陽(yáng)光地帶）門(mén)口

　　作用：以書(shū)信地方式預(yù)約訪談、解答疑惑。心理輔導(dǎo)老師將通過(guò)書(shū)信的方式針對(duì)你提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

　　2．心理輔導(dǎo)：***

　　服務(wù)時(shí)間：周六中午2：30—3：30

　　作用：接受電話咨詢(xún)。

　　3．心理輔導(dǎo)老師接待來(lái)訪：

　　地點(diǎn)：辦公樓三樓心理咨詢(xún)室

　　時(shí)間：周一～周五課間

　　作用：接待同學(xué)們的來(lái)訪，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

　　4．心理輔導(dǎo)活動(dòng)課：

　　時(shí)間：根據(jù)需要，由各班班長(zhǎng)提前預(yù)約

　　作用：以班級(jí)中普遍都存在的`心理困惑為主題，通過(guò)各種心理活動(dòng)的形式，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

　　1、心理輔導(dǎo)老師的介紹：

　　**，女，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，在大學(xué)期間主修以下課程：學(xué)校心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、青少年心理學(xué)、心理咨詢(xún)與治療等。心理格言是：我愿是你成長(zhǎng)路上的一縷微風(fēng)，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有任何一種事情會(huì)比看著花盡情開(kāi)放要美妙。

給心理老師的一封信4

親愛(ài)的老師:

　　您好!

　　光陰似箭,彈指之間,六年已經(jīng)過(guò)去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，把咱們的生活裝扮得有色有彩！

　　音符A——甜

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！

　　那次，是六一兒童節(jié)的下午，我們學(xué)校要舉行各年段拔河比賽，我們VS六年一班。去年我們贏了他們，今年覺(jué)得有些壓力，但我們?nèi)韵嘈盼覀円欢苴A！在哨響后，“第一次世界”大戰(zhàn)就開(kāi)始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點(diǎn)都不敢放松，只聽(tīng)風(fēng)在耳邊吹，還有那喊得快破嗓子的啦啦隊(duì)的叫聲。時(shí)間過(guò)得很快，““第二次世界”、“第三次世界”大戰(zhàn)都相繼打響。最終，我們“三局兩勝”贏得了勝利！大家高興級(jí)了！

　　音符B——酸

　　音符——酸是我一輩子都忘不了的，因?yàn)椤?/p>

　　六年過(guò)去，小學(xué)就畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學(xué)分手了。有些同學(xué)希望這一天——閉校式快點(diǎn)來(lái)臨，我卻希望這天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。可往往“天不從人愿”，這天還是來(lái)了。

　　天下著下雨，是天上的云在為我們將要分離而落淚？是天在為我們憐惜這“情”？我們都坐在教室里，您要我們說(shuō)說(shuō)這些年來(lái)的感受或?qū)ν瑢W(xué)的寄語(yǔ)。開(kāi)始，同學(xué)們都默不作聲，慢慢地，愈來(lái)愈多……聽(tīng)了，也說(shuō)了，我只覺(jué)得眼淚在眼眶里只打轉(zhuǎn)。怎么會(huì)這樣呢？我為什么要哭呢？雖然我千方百計(jì)讓眼淚不落下來(lái)，但還是無(wú)濟(jì)于世，眼淚問(wèn)世了。我的手背打濕了，眼睛更紅了，才發(fā)現(xiàn)周邊的許多同學(xué)也哭了。這時(shí)，您走到我們身邊，叫我們不要再哭了，您說(shuō)，如果我們?cè)倏蓿惨蘖恕５业臏I水還是像斷了線的珠子一般，源源不絕！

　　閉校式開(kāi)完了，我和幾個(gè)死黨走在回家的路上，盡管旁邊有人，我們還“下著雨”，邊走邊傾訴著自己有多少個(gè)的“傷心”、“不舍得”……

　　這件事,現(xiàn)在想起來(lái),我的眼睛依舊是淚汪汪的!

　　……

　　老師,雖然畢業(yè)了,但我不會(huì)忘記您的,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您以及每個(gè)老師、同學(xué)的感激,我只能真心地對(duì)您說(shuō)一聲:老師,你辛苦了!”

　　祝:工作順利,身體健康!

給心理老師的一封信5

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　在學(xué)習(xí)心理學(xué)的過(guò)程中，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)原來(lái)是一門(mén)很偉大的學(xué)科，她貼近生活，讓人們更好地理解人性和提高自身全面素質(zhì)。首先談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

　　一、在日常生活里,我們會(huì)發(fā)生很多在人際之間,與環(huán)境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突,沖突發(fā)生時(shí),我們常常陷入悔恨,自責(zé)或是指責(zé)他人及環(huán)境的痛苦的深淵中不能自拔。比如:與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時(shí)候各自都認(rèn)為無(wú)道理或是沒(méi)必要,但就是因?yàn)檎l(shuí)也放不下面子,誰(shuí)也不搭理誰(shuí),搞得大家在工作中氣氛很是緊張。現(xiàn)在我不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),能以平和的心態(tài)去處理與同事之間的關(guān)系。

　　二、每一個(gè)人在生活中或多或少都帶有情緒,這種情緒都被認(rèn)為是負(fù)性的情緒。在工作中或在某些環(huán)境里不允許有這樣或那樣的情緒發(fā)生,或會(huì)面時(shí)有這樣或那樣的情緒,這時(shí)我們會(huì)無(wú)力去面對(duì),在不經(jīng)意間,就毀壞了辛苦建立的一段關(guān)系。比如:對(duì)“憤怒”而言,以前我很害怕這類(lèi)情緒的發(fā)生,在很多時(shí)候是避開(kāi)它,一旦不小心觸犯了它時(shí),就會(huì)不知所措,要么被“憤怒”操控,失去理智,做出許多事后讓我后悔的事,經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)后,我才發(fā)現(xiàn)我的這種對(duì)于憤怒的態(tài)度及做法,完全是因?yàn)閷?duì)“憤怒”缺少學(xué)習(xí)和正確的認(rèn)知所致,以為“憤怒”是一個(gè)兇神惡煞似的壞東西,現(xiàn)在才知道我的這些“憤怒”的價(jià)值觀來(lái)源于父母,由于父親的脾氣很怪,很小時(shí)的我常常看父親的臉色行事。如稍有不如意則挨罵,我就是在這樣的生活經(jīng)驗(yàn)里學(xué)習(xí)關(guān)于“憤怒”和“膽怯”的知識(shí)的,在學(xué)習(xí)心理學(xué)之前我甚至把我的這種經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)又重復(fù)于我的孩子身上。

　　另外,我們要培養(yǎng)足夠的親和能力,有了好的品質(zhì),創(chuàng)造親密的關(guān)系能力,提升心和心之間的交會(huì)溝通能力,只有這種親密關(guān)系才能使我們心理成長(zhǎng),因?yàn)樗亲甜B(yǎng)生命的最佳營(yíng)養(yǎng)。在中國(guó)這種親密關(guān)系大多數(shù)人卻從來(lái)不會(huì),不具備培養(yǎng)親密關(guān)系的能力。比如:許多家庭,父子(女)之間,母子(女)之間,他們無(wú)法進(jìn)行心與心之間的交流溝通。就因?yàn)樗麄冎g不能視為朋友,不能平等的交談。導(dǎo)致許多家庭都把責(zé)任歸咎于孩子身上,卻從不在自己身上找找問(wèn)題。這就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,即“能力”缺乏。

　　當(dāng)然了，帶領(lǐng)我們走進(jìn)這門(mén)學(xué)科的您也是非常地偉大。心理學(xué)的老師不僅理解心理學(xué)，更善于把知識(shí)應(yīng)用到生活中，把美好的種子播撒在身邊，給身邊的人帶來(lái)幸福。

給心理老師的一封信6

　　個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程中成長(zhǎng)，有時(shí)需要戰(zhàn)勝懶惰，有時(shí)需要戰(zhàn)勝自私，有時(shí)需要戰(zhàn)勝自滿，有時(shí)需要戰(zhàn)勝自卑。

　　在生活中我們必須戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，在戰(zhàn)勝缺點(diǎn)時(shí)，優(yōu)點(diǎn)會(huì)乘機(jī)而進(jìn)入我們的人生，要想成長(zhǎng)必須戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，讓優(yōu)點(diǎn)代替缺點(diǎn)，在人生的路上我也戰(zhàn)勝了許多缺點(diǎn)。

　　在以前的讀書(shū)期間，我總是晚睡晚起，每天總是很遲到學(xué)校，媽媽總是叫我早睡早起。終于有一天，我下決心要早睡早起，這一天，我拿著鬧鐘放在床邊，這天我睡得很早，早上鬧鐘一響我就起來(lái)，這一次起的很早。在往后幾天我不再睡懶覺(jué)了，每次一到時(shí)間就睡了，早晨也起得很早。

　　在放假時(shí)，我總是懶懶的，不是出去走走，就是看電視，每天呆在家里一點(diǎn)事也不做。現(xiàn)在，我看到爸爸媽媽辛苦，就一定去幫忙，每天幫爸媽做點(diǎn)事，幫爸爸分擔(dān)一些重?fù)?dān)，現(xiàn)在我覺(jué)得我戰(zhàn)勝懶惰后，在漸漸成長(zhǎng)，爸媽也說(shuō)我長(zhǎng)大了，會(huì)幫忙了。

　　在生活中，與缺點(diǎn)的戰(zhàn)斗時(shí)刻進(jìn)行著，我要戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，重振雄風(fēng)，再次出擊，在戰(zhàn)勝缺點(diǎn)的同時(shí)，也要保住優(yōu)點(diǎn)不要失去。

　　在生活中，我們常常會(huì)遇到挫折，在戰(zhàn)勝挫折后，人就會(huì)有一種說(shuō)不出的快樂(lè)感覺(jué)，而這種感覺(jué)就是戰(zhàn)勝挫折后幸福的感覺(jué)。

　　在學(xué)習(xí)上我也曾遇到挫折。其實(shí)，這是一個(gè)小挫折，有一道數(shù)學(xué)題目讓我想了許久。忽然班上有人做出來(lái)了，我便想去問(wèn)，但心想，他能做出來(lái)，我不能嗎?我便一個(gè)人在教室中埋頭苦想，想了很久才想出來(lái)，想出來(lái)后心中有種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。這種快樂(lè)時(shí)無(wú)法比擬的，這就是戰(zhàn)勝自己的快樂(lè)，這也是成長(zhǎng)的快樂(lè)。

給心理老師的一封信7

敬愛(ài)的陳老師：

　　您還是那樣的的忙碌嗎？

　　在我的印象中，您總是有很多忙不完的事。在清晨的起跑線上，您常常是第一個(gè)邁出起跑線的，然后開(kāi)始著您熱愛(ài)的夢(mèng)想——教育事業(yè)。您把全部心血都澆灌在我們身上,像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在人生的旅程中，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我是一幸運(yùn)的孩子，我有您這樣一位好老師。

　　我是一個(gè)調(diào)皮的小男生。您可別小瞧我，在家里，我可是“第一把手”，我說(shuō)一，沒(méi)人敢說(shuō)二，面對(duì)我的無(wú)理取鬧，爸媽總是哭笑不得。學(xué)校里的我是出了名的搗蛋鬼，甭說(shuō)我是教師辦公室的“熟客”了，就是爸媽也常為此受到“邀請(qǐng)”。在這老師、家長(zhǎng)與學(xué)生的座談會(huì)上，面對(duì)他們的教導(dǎo)，我是“虛心接受，堅(jiān)決不改”。最終，他們還是苦于束手無(wú)策。

　　聽(tīng)說(shuō)跟了我們班三年的班主任調(diào)動(dòng)了，我就一直琢磨著新學(xué)年的班主任會(huì)是個(gè)什么模樣？會(huì)是個(gè)非常嚴(yán)厲的老頭兒?jiǎn)幔窟€是個(gè)年輕氣盛的小伙子呢？還是……我很迫不及待地想知道結(jié)果。

　　終于開(kāi)學(xué)了。新學(xué)年的第一天，您——1米55左右的個(gè)頭，身穿粉色的套裝，夾著一個(gè)文件包精神抖擻地向教室走來(lái)，同學(xué)告訴我，您就是我們班新任的班主任，我視而不見(jiàn)地趴在門(mén)口的地上繼續(xù)玩著。“呵，原來(lái)是個(gè)‘小女生’，這回‘貓’和‘老鼠’的故事又可以上演了”，我正小聲的嘀咕著。沒(méi)幾步您就走到我的跟前：“你是六年（一）班的蘇國(guó)陽(yáng)吧，這么著急跑到門(mén)口來(lái)歡迎老師啦！”我很驚訝：“這不還沒(méi)上課嗎？您是怎么認(rèn)識(shí)我的呢？”同時(shí)也洋洋自得，原來(lái)自己還蠻有名氣的嘛，連新來(lái)的老師都認(rèn)識(shí)我了。

　　進(jìn)了教室，一番自我介紹完后，很快地，您就開(kāi)始進(jìn)入了新學(xué)年的第一堂語(yǔ)文課。我不奈其煩地聽(tīng)了一會(huì)兒，慢慢地覺(jué)得您的課有點(diǎn)意思，有豐富的知識(shí)涵養(yǎng)，又有幽默的笑話，生動(dòng)，有趣，且形象。這樣的課讓人輕松愉悅，第一次有了想聽(tīng)老師上課的感覺(jué)。

　　在接下來(lái)的語(yǔ)文課上，我越來(lái)越認(rèn)真了，沉浸其中。第一單元模擬考試到了，可我一拿到試卷就發(fā)愣了，腦子里空空的，因?yàn)榛A(chǔ)太差了，您可能不知道吧，之前我每次考試都是倒數(shù)第一。交卷的時(shí)間到了，我的試卷幾乎是空白的。怎么辦呢？老師還挺關(guān)注我的，第一次考試就考砸了。突然間，腦子靈光一閃：今天教師辦公室剛好輪到我值勤，可以趁老師下班后……試卷發(fā)下來(lái)了，我得了90分，在試卷的下方您還這樣寫(xiě)道：“好樣的，有進(jìn)步！老師為你感到高興！”這是我第一次受到老師的表?yè)P(yáng)，看著您寫(xiě)給我的評(píng)語(yǔ)，心中有一種從未有過(guò)的滿足感，同時(shí)內(nèi)心卻怦怦地跳個(gè)不停，又讓我感到羞愧。不知是自己做錯(cuò)事，心里有鬼，還是什么，我覺(jué)得那節(jié)課您的目光一直在關(guān)注我，好像您知道了什么。回家后，更是讓我忐忑不安。第二天，我還是鼓起勇氣跟您承認(rèn)錯(cuò)誤。您說(shuō)，您早就知道了，還說(shuō)我自覺(jué)承認(rèn)錯(cuò)誤是個(gè)好孩子的表現(xiàn)。我問(wèn)您，知道了，為什么沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)我？您卻說(shuō)：“老師相信你有這個(gè)能力，以你的聰明才智，只要能加把勁，一定不止這個(gè)水平，而且老師也相信你是一個(gè)好孩子，會(huì)自覺(jué)承認(rèn)錯(cuò)誤的。”

　　正是您這樣一次次鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次次的寬容和無(wú)微不至的關(guān)懷，才讓我有了今天這樣的成績(jī)。是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。如果沒(méi)有您，也許我還像以前那樣無(wú)所事事，是您改變了我的人生，讓我懂得了“拼搏”的含義。一轉(zhuǎn)眼，我們一起走過(guò)的日子也快三年，明天我就要畢業(yè)了，在這里讓我衷心地道一聲：“謝謝您，敬愛(ài)的陳老師！”同時(shí)也借此會(huì)，祝您桃李滿天下！

　　此致

敬禮！