我是一個優秀的小學生，“優”字總是愿意光顧我的作業本里。如果你問它為什么這樣照顧我，它肯定會回答：“她的作業既正確又工整，我當然愿意去了?！钡裉欤r紅的“優”字不見了?！皟灐卑　皟灐?，你今天到哪里逛去了，你可把我害慘了：在學校，我受到了老師的嚴厲批評；在家里，爸爸媽媽罵我沒有好好聽課。你這個“優”字對我來說是多么的重要啊！

終于，我在其他同學的作業本里找到了它——“優”。我生氣地質問它：“今天你為什么不來我的作業本里，你可把我害苦了！”“你的作業做得不好，自己不認真，那么馬虎，還來怪別人，你不害羞！”還沒等我說完，“優”字就開口了，“今天我去老師那里，老師認真地批閱了你的作業，發現你做得亂七八糟。老師問我，‘你愿意去嗎？’我說不愿意。老師又問‘良’，‘良’答道：‘我愿意去，這樣，她就可以認識我這個新朋友，從此改掉馬馬虎虎的習慣了。’老師聽了，說：‘好，你上！’‘吱吱’——老師大筆一揮，就把‘良’安排在你的作業本上了。

你不接受教訓，還來怪我，真不應該！”我聽了“優”的一番話，這才真正意識到自己的錯誤。細看我做的作業，不是這里少了條胳膊就是那里多了條腿兒，還錯了一道非常簡單的題哩……我十分不好意思，真想找個地洞鉆下去。唉，“優”說的也是啊，我今天做作業的時候，一心想著快點做完了要出去玩，于是就馬馬虎虎，一點也沒有認真。才造成這樣的后果呀！我一定要改掉自己馬虎了事的壞習慣?！皟灐?，讓我們拉拉鉤，明天我們一定會再見面的！