有一天，上課鐘響了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備好了上課的書本，班主任李老師領(lǐng)著一位臉龐消瘦、衣著樸素的男孩子走進(jìn)課室。這時(shí)，大家的目光一齊轉(zhuǎn)向了這位陌生的人。李老師微笑著說:“這位是新來的同學(xué)，他的名字叫李錦明。”

跟著，李老師領(lǐng)他來到我的桌前，用手指著我旁邊的空座位，叫這位新同學(xué)坐下，并對(duì)我說:“多多幫助他。”我用眼打量一下，見他身體瘦弱，個(gè)子矮小。總之，我對(duì)他的印象很差。上課了，這位叫李錦明的新同學(xué)把數(shù)學(xué)書本輕輕放在書桌上，坐得端端正正，全神貫注地聽老師講課。 一次，我有一道數(shù)學(xué)題不大明白，但我又不想問他。他卻主動(dòng)教我，我終于被他那份熱情感動(dòng)了。

從此，我對(duì)他的印象慢慢好起來，并且成為了好朋友。 有一天，我發(fā)現(xiàn)他獨(dú)自坐在他的座位上，兩眼喻著淚花，我上前問他出了什么事，他吞吞吐吐地說:“爸爸決定一家人移民到外地定居。”我心里產(chǎn)生了惜別之情，答應(yīng)他一定到碼頭送行。送別那天，當(dāng)我到達(dá)碼頭時(shí)，見他坐的船已開出了。我一直望著這船消失在大海中，心里默默念著， “錦明，再見吧1再見吧!”