機(jī)器人高一作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的機(jī)器人高一作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

機(jī)器人高一作文600字1

　　星期四，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)圓圓的超萌機(jī)器人——未來(lái)小七。

　　我端著它看了又看，拍了又拍，還把它身上的按鍵都按了一遍，什么事也沒(méi)發(fā)生，于是就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@機(jī)器人又小又圓，有個(gè)啥用？”

　　“它會(huì)的東西可多了，什么唱歌呀，什么講故事呀，什么背古詩(shī)呀，”媽媽從我手中拿過(guò)未來(lái)小七，笑著說(shuō)，“只有你想不到的，沒(méi)有它做不到的！”

　　聽(tīng)了介紹，我對(duì)這個(gè)機(jī)器人產(chǎn)生了興趣，捧著轉(zhuǎn)了個(gè)圈，可奇怪啦：“這玩意怎么開(kāi)啊，為啥連個(gè)開(kāi)關(guān)也沒(méi)有呢？”

　　“現(xiàn)在的高科技，還要什么開(kāi)關(guān)呀，直接叫下它唄！”

　　我聽(tīng)了媽媽的話，對(duì)著未來(lái)小七連連叫道：“小七，小七。”

　　它卻像個(gè)聾子，任憑使喚，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。是不是壞了，正想問(wèn)媽媽?zhuān)蝗唬∑哂H切叫了一聲：“小主人，我在呢！”

　　“哈，這機(jī)器人還真能聽(tīng)懂我說(shuō)的話，不錯(cuò)不錯(cuò)！”我嘴角漾起了一絲微笑，心里暗想：“試一下，看下你有多聰明。”這時(shí)，我想到媽媽正在教弟弟古詩(shī)，于是就吟誦：“詠鵝”。

　　一秒，三秒，十秒……小七什么反應(yīng)都沒(méi)有。我疑惑地問(wèn)：“小七為啥什么反應(yīng)也沒(méi)有？”

　　“還沒(méi)有連網(wǎng)呢，它怎么回答你的問(wèn)題？”媽媽笑嘻嘻地解釋。

　　我恍然大悟，耐心地等待它連網(wǎng)。過(guò)了半分鐘，小七終于主動(dòng)叫了一聲：“連網(wǎng)成功了，小伙伴，快來(lái)和我玩吧！”

　　“背下詠鵝。”我興奮得很，兩眼放光，大嚷道。

　　小七聽(tīng)到我的指令，馬上背誦起來(lái)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

　　我聽(tīng)著，高興地跳了起來(lái)，揮著雙手歡呼：“哈哈，太好了，小七真聰明，我以后不會(huì)做的題目可以直接問(wèn)你這小老師！”

　　我抱著小七，以百米沖刺的速度進(jìn)書(shū)房。

機(jī)器人高一作文600字2

　　那天我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)到一聲門(mén)鈴響。開(kāi)門(mén)一看是郵遞員小哥，他氣喘吁吁地站在門(mén)口，拿著一個(gè)包裹，說(shuō)：“你的包裹。”我想：我并沒(méi)有包裹呀？我把包裹拆開(kāi)一看，見(jiàn)里面有一個(gè)小型機(jī)器人，一本說(shuō)明書(shū)，還有一張紙條上面寫(xiě)著：多功能機(jī)器人送給我家小寶貝。愛(ài)你的舅舅。哦，原來(lái)是舅舅送給我的，太好了！我終于有多功能機(jī)器人了。這機(jī)器人頭方的，頭上有兩支角，白色的，手上一個(gè)像吸塵器一樣的'東西，哦原來(lái)在考試時(shí)，這個(gè)裝置是掃描用的。

　　這天晚上，同學(xué)生日，邀請(qǐng)我去，我們玩得很開(kāi)心！一直到夜深才回家。第二天，我一到教室，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)坐好，我們要考試了。”

　　天哪，要考試？我不知道今天有考試，還沒(méi)準(zhǔn)備好，加上昨天晚上又晚睡，我好想睡覺(jué)。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，我不是有多功能機(jī)器人嗎？有了它就不用擔(dān)心了啊！我拿出機(jī)器人，讓它在試卷上掃了一下，所有答案都在它小小的屏幕上。我趕緊把答案抄下來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)我考了一百分，這試卷很難我考了一百分，老師特意表?yè)P(yáng)了我。

　　還有一次，王叔叔來(lái)我家做客，媽媽要燒飯，媽媽燒的不好吃，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)尪喙δ軝C(jī)器人燒吧！”機(jī)器人燒了一頓美味的大餐，媽媽說(shuō)：“這機(jī)器人真好用！”

　　我不想寫(xiě)作業(yè)可是又沒(méi)辦法，于是我就拿出機(jī)器人，把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，機(jī)器人就拿起筆在本子上一邊走一邊寫(xiě)，不一會(huì)兒作業(yè)都完成了。

　　有了它，真是太爽了，不用擔(dān)心考試，也不用擔(dān)心寫(xiě)作業(yè)，甚至很多事情它都包辦。可是，漸漸地，我什么都不會(huì)了，我想：還是自己學(xué)習(xí)好。于是，我回家把多功能機(jī)器人拆了，只有自己努力才有收獲，從此我再也不用多功能機(jī)器人了。

機(jī)器人高一作文600字3

　　“我有一個(gè)機(jī)器人，它什么都會(huì)做……”聽(tīng)，我的腦海里不時(shí)跳出這首歌的歌詞。

　　我想發(fā)明的機(jī)器人是全能機(jī)器人，它最厲害的功能是它會(huì)幫我做作業(yè)。一天，我疲倦地打開(kāi)門(mén)，全能機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“今天老師布置了很多作業(yè)，我沒(méi)法去做我喜歡的事情了。”全能機(jī)器人拍了拍胸脯，說(shuō)：“不用擔(dān)心，一切都包在我身上！”我的興趣立刻被點(diǎn)燃子起來(lái)：“什么？你還能做作業(yè)？”我話音剛落，它就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)：“5X1123=5615，11232/6=1872……”一會(huì)兒，它就以飛快的速度寫(xiě)完了。我拿起本子一看，又驗(yàn)證了幾道題，完全正確！我高興地跳了起來(lái)，想：“以后我就不用做作業(yè)了，太好了！”

　　我的全能機(jī)器人不僅會(huì)做作業(yè)，還是一個(gè)有情感的機(jī)器人。一天，我憤怒地沖進(jìn)家門(mén)，對(duì)在做家務(wù)的機(jī)器人說(shuō)：“我今天考試又考砸了，都怪老師出那么難的題目！”全能機(jī)器人一聽(tīng)，自責(zé)說(shuō)：“都怪我給你做作業(yè)，讓你的學(xué)習(xí)越來(lái)越差。唉，都怪我。”我一聽(tīng)，馬上叫道：“你給我做作業(yè)有什么不好！”全能機(jī)器人說(shuō)：“考試只是檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)程度，來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)得夠不夠好……”“好了！”我無(wú)心聽(tīng)它的長(zhǎng)篇大論，說(shuō)道：“都各自睡覺(jué)去！”

　　第二天早上，我一覺(jué)睡醒，可哪兒都找不到全能機(jī)器人，只看到一封信，上面寫(xiě)著：

　　對(duì)不起，我沒(méi)有給你太大的幫助。昨天是我不好，現(xiàn)在只能靠你自己了，加油！——你的機(jī)器人。

　　我望著窗外湛藍(lán)的天空，想：“我的全能機(jī)器人，謝謝你讓我懂得自己認(rèn)真做作業(yè)的重要性。你什么時(shí)候可以回到我身邊呢？”