高考滿(mǎn)分作文|青春有你,金句綻放(2023年新課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷)
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2023年新課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷真題如下:
閱讀下面的漫畫(huà)材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
(據(jù)“小林漫畫(huà)”作品改編)
要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。
安靜的考場(chǎng)彌漫著略微緊張的氣氛,當(dāng)我?jiàn)^筆疾書(shū),寫(xiě)出最后一道題的答案時(shí),我想起了你的那句“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)境只有卷”的篡改句,不禁莞爾,一顆緊張的心稍稍平靜了下來(lái),此時(shí),已是10點(diǎn)27分。
接著醞釀作文。我的作文成績(jī)常因?qū)忣}失誤而起伏不定,因此被你無(wú)數(shù)次敲打:審題小失誤,人生大錯(cuò)誤。剛讀完這次高考的作文題,漫畫(huà)中老師的那句“你們?cè)倏纯磿?shū),我再看看你們”,樸實(shí)無(wú)華,卻瞬間戳中了我的淚點(diǎn),回憶如泉涌。
還記得高一開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)到你時(shí),覺(jué)得你其貌不揚(yáng),還帶點(diǎn)土氣,似乎缺少一點(diǎn)語(yǔ)文老師應(yīng)有的文氣,而后你不太熱情的語(yǔ)調(diào)讓我認(rèn)定你不過(guò)就是一個(gè)循規(guī)蹈矩、按部就班的老師罷了??墒钱?dāng)我被開(kāi)學(xué)考擊得心灰意冷,獨(dú)自在座位上思忖該怎樣釋放郁悶之情時(shí),你不知何時(shí)走到了我的身邊,一句“小考怡情,大考傷情”,使我從恍惚中驚醒過(guò)來(lái),接著你那句“從哪里跌倒,就踹它幾腳”逗笑了我。一顆脆弱而敏感的心,因?yàn)槟愕慕鹁?,變得溫暖而有力量?/p>
面對(duì)我們這幫活力四射,隔三岔五就給你找點(diǎn)茬的孩子,你的頭發(fā)日漸稀疏,但我們并沒(méi)有因?yàn)槟愕母冻龆械叫奶?。青春里,比起苦讀,比起成績(jī),似乎有更多值得期待的東西。于是,偶爾的遲到變成了曠課,多次教育后由麻木變成了習(xí)慣,似乎叛逆是我們這個(gè)階段合理的標(biāo)簽。直到你在班會(huì)課上的金句“既然不能任性,就只能忍性”,才讓我們重新審視自己的行為,讓我們思考“人生處處皆風(fēng)景,你是好景還是精”的含意。校運(yùn)會(huì)上,因?yàn)榘l(fā)揮失誤,我們班總分倒數(shù),你一句“只要功夫深,明年重新?tīng)?zhēng)”讓我們頹喪的心變得平和起來(lái);文藝匯演,我們只拿了三等獎(jiǎng),你一句“念去去,千里煙波,暮靄不沉楚天仍闊”讓我們擯棄了浮躁之心,從容應(yīng)對(duì)前行路上的各種挑戰(zhàn)。高三沖刺階段,你洞悉我們的內(nèi)心,陪我們度過(guò)最艱辛、最糾結(jié)、最痛苦的時(shí)光。有人說(shuō),最好的教育是陪伴。你給我們上的最后一課,是“陪伴終歸有盡時(shí),人生有盡情無(wú)盡”。
忘不了,在我們意氣風(fēng)發(fā)時(shí),你用金句點(diǎn)燃我們的激情;忘不了,在我們低落失意時(shí),你用金句照亮我們的希望。那些看似隨意,脫口而出,內(nèi)里卻蘊(yùn)藏著你對(duì)中華經(jīng)典詩(shī)詞的熟稔的金句,是你機(jī)智與慧思的凝結(jié),更是你愛(ài)我們的深情之語(yǔ)。它們常常借由你的口傳遞出來(lái),深刻地影響著我們。于是,潛移默化中,我們也常有金句冒出,既活躍了班級(jí)的氣氛,也融洽了師生感情。
而今,考場(chǎng)情濃,我憶起往昔點(diǎn)滴,虔誠(chéng)報(bào)以金句與您——今朝您將乾坤守望,他日我定九天攬?jiān)?。我的恩師,我的益友,讓我們共享豪情,與眾遨游。
作文得分點(diǎn)解讀
1.視角獨(dú)特,別開(kāi)生面。以金句為切入點(diǎn),視角獨(dú)特新穎。在敘述了老師的金句,展現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)后,又以學(xué)生的鳥(niǎo)鳥(niǎo)私情反哺老師,突出地表達(dá)了師生情的主題。
2.先抑后揚(yáng),形象突出。文章開(kāi)篇用抑筆寫(xiě)老師其貌不揚(yáng),與后文表達(dá)對(duì)老師的崇敬形成鮮明對(duì)照,造成情感上的波折。通過(guò)細(xì)膩的筆觸,把一個(gè)關(guān)心學(xué)生、教學(xué)有特色的老師刻畫(huà)得惟妙惟肖。
3.語(yǔ)言活潑,風(fēng)趣幽默。文中多處引用老師的金句,為文章增添了很強(qiáng)的趣味性。這些幽默而充滿(mǎn)睿智的金句,把老師的個(gè)性再現(xiàn)得淋漓盡致,很吸引讀者。
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