相信每個(gè)考生都聽語文老師說過，每篇高考作文只有40秒左右的閱卷時(shí)間，開頭結(jié)尾一定要下功夫，字跡不能潦草……

面對(duì)海量的作文考卷，閱卷老師是無法做到每一篇文章都逐字認(rèn)真查看推敲的。要想使你的高考作文在40秒內(nèi)脫穎而出，下面這些“套路”可以要記牢了！

一、語文作文

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

在高考作文閱卷時(shí)，一般流程為：先入類，后給分，即閱卷老師會(huì)先判定作文是一等文，二等文還是三等文，然后在這一等級(jí)區(qū)間內(nèi)，根據(jù)作文細(xì)節(jié)給定具體分?jǐn)?shù)。

大家可以看看今年廣東一模標(biāo)準(zhǔn)答案中的作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，就詳細(xì)劃分了各等級(jí)作文的標(biāo)準(zhǔn)和要求

由上表可以看出，一篇優(yōu)秀的高考作文，最重要的就是題意和中心，所以文章主題一定要明確且符合題意，否則很難留在一等文。

除此之外，下面幾個(gè)方面也是快速引起閱卷老師注意、提高作文分的關(guān)鍵：

01、看篇幅

首先，一份作文拿到手，作為閱卷老師，會(huì)先大致看一下文章篇幅，篇幅以超過規(guī)定字?jǐn)?shù)50-100字為宜。如果字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，那么毫無疑問，你的作文分?jǐn)?shù)不會(huì)太高。

02、看標(biāo)題

其次是看標(biāo)題，如果是命題作文，題目中就給出了標(biāo)題，記得寫上即可；如果是自擬題目，那么擬題的第一原則是切合主題，在此基礎(chǔ)上標(biāo)題起得新穎別致，那你的作文第一印象就是一類文。

03、看點(diǎn)題

一般閱卷老師會(huì)先在開頭第一段里找你有沒有點(diǎn)題，如果開頭寫了半天，沒有點(diǎn)題，那么很可能你就掉到二類文了。

開頭看完，閱卷老師會(huì)把目光快速定位到結(jié)尾，如果開頭和結(jié)尾都不錯(cuò)，那么你的作文至少在二類文里了，所以文章首段和尾段最好都點(diǎn)題，能讓閱卷老師快速看出你文章的主題。

04、看分段

文章長篇累贅、分段不當(dāng)，一般會(huì)給閱卷老師條理不清晰，文章結(jié)構(gòu)欠佳的印象。文章最好分成五至六段，首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長些，七八行較好。

當(dāng)然也不能絕對(duì)化，在行文過程中，根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過渡語并單獨(dú)成段，有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺。

05、看正文

一般判卷到這一步，閱卷老師心中的預(yù)判分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，接下來就開始看你的正文。如果你描寫生動(dòng)、論證邏輯清晰，那么你的作文分?jǐn)?shù)一般不會(huì)太低。

閱卷老師最容易扣分的地方

了解完高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和流程后，下面這8個(gè)最容易被扣分的的地方，大家一定要注意避開！

1）關(guān)于題目試題要求“自擬標(biāo)題”，缺標(biāo)題者扣2分。

2）關(guān)于字?jǐn)?shù)試題要求“不少于800字”。不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分，最多扣5分。詩歌按行計(jì)算。

3）關(guān)于錯(cuò)別字每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分。

4）關(guān)于標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤錯(cuò)3～5處扣1分，錯(cuò)6處以上扣2分。

5）內(nèi)容上有嚴(yán)重的政治傾向性錯(cuò)誤。

6）答卷雷同。

7）前后筆跡不一致。

8）有特殊標(biāo)記。（此類答卷由題組長提交學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組審核處理）

高分“潛規(guī)則”

有扣分項(xiàng)就一定會(huì)有加分項(xiàng)，做到下面3點(diǎn)，能為你的高考作文加分不少哦！

01、卷面整潔，字跡清晰

這是一個(gè)看臉的世界，這句話放在高考作文里同樣適用，閱卷老師在經(jīng)過長時(shí)間的閱卷，看到字跡潦草的卷子很容易出現(xiàn)厭倦的心理。

以下兩份語文考卷中，哪一份給你第一印象更好？答案顯而易見了吧？

字寫得好，卷面整潔，至少會(huì)為你帶來3-5分。所以在寫作時(shí)，一定要先審好題，再下筆寫，千萬不要輕易涂改。

02、標(biāo)題能一眼看出與主題相關(guān)

作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡練、有新意和有文采。

2023年高考全國卷1作文——“勞動(dòng)精神”，廣東等省考試院公布的滿分（優(yōu)秀）作文，大多標(biāo)題都包含了“勞動(dòng)”這一關(guān)鍵詞：《讓青春在勞動(dòng)中綻放光彩》《讓心中燃起勞動(dòng)之火》《以勞動(dòng)書寫人生風(fēng)采》《以小我之勞，筑大國之夢》《自我做起，永懷勞動(dòng)之心》《重拾勞動(dòng)熱情，共享勞動(dòng)意義》《勞則生歡，勞則生慧》《尊重勞動(dòng)，才有美好未來》，還有的標(biāo)題意思和“勞動(dòng)”相關(guān)，比如：《人生在勤，不索何獲》《一屋不掃，何掃天下》。

03、文章的首段和尾段最好都點(diǎn)題

點(diǎn)題形式多樣，既可以點(diǎn)出完整的主題（或話題、標(biāo)題），也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。

例如，2023年高考全國卷1作文——“勞動(dòng)精神”，開頭就應(yīng)該點(diǎn)明“熱愛勞動(dòng)，從我做起”的演講主題，結(jié)尾也應(yīng)再次點(diǎn)到“勞動(dòng)”主題上。

如果首段較長，那么點(diǎn)題的最佳位置在該段最后一句。因?yàn)槭拙潼c(diǎn)題有時(shí)會(huì)讓人覺得膚淺，段中點(diǎn)題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點(diǎn)題的最佳位置。

當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。

二、英語作文

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

注：以滿分25分的全國卷英語作文為例。

評(píng)分主要從以下4個(gè)方面考慮：

1.內(nèi)容要點(diǎn)(content points)。

2.運(yùn)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量。

3.詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用與句子的結(jié)構(gòu)把握(accuracy of vocabulary and structures)。

4.上下文的連貫性(coherence)。

各個(gè)檔次的給分范圍及標(biāo)準(zhǔn)（滿分25）

01、第一檔（極差）：0分

未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評(píng)判，寫的內(nèi)容均與所要求的內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。（具體什么樣子，小簡老師從來沒見過，可能是字母表默寫，字跡還很潦草那種）。其實(shí)跟得滿分一樣，得零分也挺難的，一般隨便寫兩句靠譜的話閱卷老師也會(huì)給一兩分的。

02、第二檔（差）：1-5分

1.未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

2.明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。

3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

4.較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

5.缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

6.信息未能傳達(dá)給讀者。

03、第三檔（較差）：6-10分

1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。

3.語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。

4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

5.較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。

6.信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

04、第四檔（適當(dāng)）：11-15分

1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

4.有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

05、第五檔（好）：16-20分

1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

3.應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

5.應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

6.達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

06、第六檔（很好）：21-25分

1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。

3.應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

4.語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。

5.有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

高分“潛規(guī)則”

01、“第一印象”很重要

為了給判卷的老師留下良好的第一印象，寫好作文的第一段至關(guān)重要。這和與人打交道一樣，假如給人留下的第一印象特別不錯(cuò)，即使今后犯些小錯(cuò)誤，也可以得到原諒。要是給人留下的第一印象很糟糕，要改變其看法須付出艱苦的努力。同樣，如果第一段寫得好，后面的部分只要和第一段沒有太明顯的差距，就能確保較好的印象分；反之，如果第一段給人印象很糟糕，即使后面部分寫得好些，第一段所帶來的影響也難消除。因此，如果第一段表現(xiàn)不過關(guān)，策略上就輸了一招，雖然第一段的“含金量”沒有第二段高，但它在得分多少方面卻起了舉足輕重的作用。

02、“六個(gè)方面”莫忘掉

在語言方面，應(yīng)把語言錯(cuò)誤降到最低限度。以下“六個(gè)方面”是語言差錯(cuò)的高發(fā)區(qū)：第一，主謂一致；第二，時(shí)態(tài)、語態(tài)；第三，冠詞的用法；第四，名詞的單復(fù)數(shù)；第五，搭配問題；第六，單詞拼寫。因英漢兩種語言的差異這幾個(gè)方面顯得尤為重要，不可掉以輕心。當(dāng)你在看老師批改過的作文時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)紅筆勾畫的地方大都為寫作時(shí)可以克服掉的“低級(jí)錯(cuò)誤”。而要避免這些錯(cuò)誤就需要寫完后就上述六個(gè)方面進(jìn)行有針對(duì)性的檢查和修改。

比如，考生很可能會(huì)隨手寫下“He want to buy a book.”之類的錯(cuò)句。如果不去有意識(shí)地檢查主謂是否一致，這樣的錯(cuò)誤就很可能被放過去了。另外，考生在檢查文章時(shí)可以將重復(fù)的詞語用同義詞或近義詞替換。就字?jǐn)?shù)而言，一般水平考生寫100詞左右的文章應(yīng)不成問題；就寫作時(shí)間而言，應(yīng)在30分鐘之內(nèi)完成，這也完全可能。關(guān)鍵在于要保證所寫內(nèi)容的語言質(zhì)量。不要一味地狂寫，而要力爭把錯(cuò)誤降到最低限度。少犯一個(gè)錯(cuò)誤，多出一分勝算。

03、作文的結(jié)構(gòu)層次要清楚

一般來說，核心段落一定要有層次感，看上去顯得層次分明，一目了然。一方面，這是作文本身的要求；另一方面，閱卷老師的工作量大，極易疲勞，每天不僅要判閱大量同一話題的作文，而且要受到許多“不良英語”的沖擊。可想而知，如果作文沒有層次感，很難給老師留下好印象。再者，英語講求邏輯的層次，而邏輯的層次必須通過語言來表現(xiàn)，這種顯示邏輯層次的語言可以稱之為“航標(biāo)”。“航標(biāo)”可以讓閱卷人跟著作者的思路，并且能幫助閱卷人快速判斷語言是否符合要求。換言之，結(jié)構(gòu)層次清晰的作文，能讓閱卷者感覺舒服，易于留下好印象。語言要準(zhǔn)確、地道，在盡量保證語法正確的前提下，要考慮用詞的豐富多變，使用各種有特色的詞、詞組和句型，甚至結(jié)合主題引發(fā)出一系列的相關(guān)表達(dá)。只有對(duì)語言進(jìn)行設(shè)置和包裝，才能在大批考試作文中文采飛揚(yáng)，脫穎而出，贏得高分。

04、卷面整潔不大改

檢查的時(shí)候，一般不要做內(nèi)容上的大修改，有的考生不知道這一點(diǎn)，卷面上左一畫線，右一箭頭，為加上了一句話而沾沾自喜。殊不知，閱卷者不一定認(rèn)可所加的句子，而且這種修改破壞了卷面的整潔。更為嚴(yán)重的是，有的考生為了進(jìn)行內(nèi)容上的點(diǎn)滴修改冥思苦想，耗時(shí)過多，不僅沒有創(chuàng)造“價(jià)值”，還影響了其他題的答題時(shí)間。

總之，閱讀老師判分的原則，嚴(yán)格依據(jù)提綱對(duì)內(nèi)容的要求。考生寫作要“知己知彼”，符合要求。如果不符合要求，就會(huì)破壞閱卷者思維的慣性，破壞他作為一個(gè)讀者的期待心理。

編輯 |趙博凱

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