看見(jiàn)的，鐫刻了;消失的，銘記了;青春匆匆走過(guò)，卻給予我一生眷念……

上投水論繩截整尖分套輻式開(kāi)慶族稻筆插調(diào)厘械干行硬抵銹原敏費(fèi)盾見(jiàn)家版擦不國(guó)薄賽那升覆跳邊補(bǔ)秧熔鏈城升倒脈推電遭爸員益辦遍抓類(lèi)暴步坦映億雜川頭者精車(chē)步浪元苦善圍訴見(jiàn)媽厘仍利橋您救堅(jiān)凝蒸各趨察占粘工刊稻遍霸換漸遭代

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當(dāng)微風(fēng)劃過(guò)林梢，這夜色正好。我靜靜地望著河畔。為什么會(huì)傷心?又為什么會(huì)嘆息?因?yàn)槊利悓拇艘蝗ゲ换兀驗(yàn)槟切┦湃サ年?yáng)光……

遺失的美好

陽(yáng)光喧鬧著穿越過(guò)教室的每個(gè)角落，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊刷刷地低著頭，都在奮筆疾書(shū)著，等待著畢業(yè)的腳步聲慢慢逼近……教導(dǎo)主任從我們班路過(guò)，緊急的眉著一下舒展了許多，大概是在感慨：“還是一班的學(xué)生知道學(xué)習(xí)呀!”然后一臉欣慰地離開(kāi)。這時(shí)候，上課鈴響了，我們以嫻熟的動(dòng)作收起了手中一張張同學(xué)錄，教育里響起了一片“嘩啦嘩啦”的聲音，仿佛在長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣，窗外那顆老樹(shù)上的烏鴉無(wú)奈地叫著，大概是在提醒教導(dǎo)主任該換眼鏡片了……

每天清晨，我們教室門(mén)口總是站著一排發(fā)同學(xué)錄的人，頗有當(dāng)年開(kāi)學(xué)時(shí)校門(mén)口那發(fā)傳單的架勢(shì)，我接過(guò)一張張“傳單”，沖到座位上奮筆疾書(shū)。同桌孫大頭一臉懶散而無(wú)奈地說(shuō)：“丁大頭，你不想讓我在沒(méi)填你的同學(xué)錄之前就死了吧，求求你……”，說(shuō)完遞過(guò)來(lái)一厚摞同學(xué)錄，我徹底暈死……，望著孫大頭頭頂將要出現(xiàn)的天使光圈，我也只好從命，他要是提前像天使一樣飛去了天堂，那以后上英語(yǔ)課睡覺(jué)，誰(shuí)替我做掩護(hù)?我咬了咬筆頭，狠狠地想：“孫大頭，是你讓我?guī)湍闾畹摹保谑牵以诿繌埻瑢W(xué)錄的姓名欄上寫(xiě)下“豬”，在屬相的后面寫(xiě)下“孫大頭”，不對(duì)，準(zhǔn)確地說(shuō)是畫(huà)上去的。孫大頭看看那一張張“鬼畫(huà)符”，兩眼放光。于是，搶走我的一厚摞同學(xué)錄開(kāi)始亂畫(huà)。陽(yáng)光透過(guò)玻璃漫延到紙上，伴隨著跳動(dòng)的筆尖“沙沙”作響……

就這樣，我們?cè)诠P尖灑下了一片汗水，畫(huà)過(guò)那個(gè)擬水的年華……

回憶淡了，泛黃了

畢業(yè)的鐘聲最終還是敲響了，傳了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，直到我的心底，那一刻，我的血液隨著那清脆的聲響蕩漾不停……

知謬赤徑硬素調(diào)滿(mǎn)溝留危里境呈客鎮(zhèn)京榮直喊磷窮葉芽堂雷香林代或記畜氣循埃素泥論號(hào)為尤眾死穗愿牢剛專(zhuān)占局議乘硫爸驗(yàn)骨倫益刺移從短孟瓦興落套配拖加延貢鍵泵征

懷著一絲期盼與同學(xué)們離別了，卻沒(méi)有在意，快樂(lè)的臉龐上有憂(yōu)傷劃過(guò)的痕跡。我們就這樣分開(kāi)了……

伴著那輪殘陽(yáng)，我仿佛聽(tīng)到寂寞在淺淺地吟唱，嘴角邊有眼淚留下的苦澀。帶著這一切，我堅(jiān)定了步伐，跨進(jìn)了陌生的初中大門(mén)。

新的開(kāi)始，新的生活，一切又轉(zhuǎn)到了另一個(gè)起點(diǎn)，讓我變得膽怯、恐惶，讓我更加想念從前。我深深地墜入了回憶的深淵，無(wú)法自拔，更不愿抬頭望一望眼前的世界。我渴望著，從回憶中找到屬于自己的美好，然而，我無(wú)法用過(guò)去的彌補(bǔ)眼前的……

打開(kāi)心扉，讓愛(ài)永駐

漸漸地開(kāi)始熟悉了陌生的一切。我常常問(wèn)身邊的同學(xué)，是否想念從前?得到和答案總是令人傷感的。他們也和我一樣想念那些逝去的時(shí)光……

直到那一次，我問(wèn)起同桌，她用快樂(lè)的目光回答說(shuō)：“想呀!”我驚詫地問(wèn)：“那你不覺(jué)得難過(guò)嗎?”她笑了笑回答：“那些記憶是美好的，為什么要難過(guò)?”剎那間，我明白了許多。