作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

彩繩貼畫教案反思篇一

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握布貼畫的制作方法和步驟，從而培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和審美能力，提高他們的形象思維能力和創(chuàng)新能力。

重點(diǎn)：布貼畫的設(shè)計(jì)和制作方法、步驟

難點(diǎn)：人物形象的設(shè)計(jì)和布料色彩、紋理的搭配

范品、硬紙、各種碎布料、剪刀、膠水等

1：出示范作，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析布貼畫的特點(diǎn)

2：：布貼畫利用布料的紋路及松散的線頭，使畫面具有了“線”的造型和相對(duì)靈活的表現(xiàn)力，同時(shí)，它是裝飾畫的一種，在日常生活中有獨(dú)特的美化作用。

3：板書課題

1：講解布貼畫的制作方法

（1）設(shè)計(jì)人物形態(tài)，抓住人物外形、神態(tài)進(jìn)行概括、夸張變化，在底紙上畫出輪廓，要求美觀大方、大小適當(dāng)。

（2）選擇布料，請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)選布料，教師稍作后提出要求，布料的色彩、質(zhì)感要協(xié)調(diào)

（3）拼擺、剪貼成形

將選好的布料根據(jù)圖樣剪出形狀，并擺一擺，然后粘貼完成，注意要粘貼牢固，畫面要整潔、精致。

2：學(xué)生欣賞教材中的范作，并說(shuō)己喜歡其中的哪一幅，為什么？

3：教師針對(duì)學(xué)生討論意見，給予肯定和鼓勵(lì)。

要求：將花布、色布的邊角料，大膽設(shè)計(jì)，剪貼成一幅以人物為主的圖畫

彩繩貼畫教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒掌握基本的粘貼技巧，并能在活動(dòng)中遇同伴分享合作。

2、在活動(dòng)中幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)，并能展現(xiàn)出對(duì)父母的愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有繩子粘貼畫的經(jīng)驗(yàn)。

2、示范畫。

3、毛線（各種顏色）、膠棒、領(lǐng)帶和臉型圖片。活動(dòng)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)

今天爸爸媽媽要去參加姐姐的生日聚會(huì)，爸爸想要一條漂亮的新領(lǐng)帶，媽媽想要漂亮的新發(fā)型，小朋友們你們能幫助爸爸媽媽設(shè)計(jì)嗎？（可以、好的）

二、了解繩子

1、老師錦亭帶來(lái)了一樣?xùn)|西，小朋友們看看是什么？（繩子、毛線）它能干什么呢？（綁東西、縫衣服、跳繩、皮筋、織衣服。。。）

2、老師這里有很多漂亮的毛線，你們看看都是什么顏色？等等我們就用好看的毛線給爸爸媽媽設(shè)計(jì)領(lǐng)帶和發(fā)型。

三、制作領(lǐng)帶和發(fā)型

1、老師給爸爸媽媽設(shè)計(jì)了領(lǐng)帶和發(fā)型，我們一起先來(lái)看看。

2、示范怎樣粘貼。我們看老師是怎樣粘上的，先在你想粘的紙上涂上膠水，把線放在合適的位置上固定好，再把多余的線剪掉，重復(fù)粘貼畫就做好了。

3、我們用靈巧的小手來(lái)給爸爸媽媽設(shè)計(jì)吧，我們?cè)O(shè)計(jì)領(lǐng)帶和設(shè)計(jì)頭發(fā)各有兩桌，請(qǐng)你輕輕的拿起小椅凳，坐到你喜歡的位置上。

四、展示作品

把孩子們的作品放在黑板上展示，讓孩子們自己去了解，自己和別人的作品哪些做的好，取長(zhǎng)補(bǔ)短下次學(xué)習(xí)。

彩繩貼畫教案反思篇三

《布貼畫――魚》是全日制培智學(xué)校教科書（試用版）美工第六冊(cè)第六課，本課以欣賞課類型出現(xiàn)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，我把本節(jié)課設(shè)計(jì)成“變廢為寶”這一主題。布貼畫，是一節(jié)融欣賞、制作為一體的實(shí)踐體驗(yàn)課，在實(shí)踐體驗(yàn)中蘊(yùn)含著方法的指導(dǎo)，教師巧設(shè)氛圍，通過(guò)認(rèn)真觀察，動(dòng)手實(shí)踐，合作探究，探尋布貼畫制作的基本技巧，并通過(guò)教師適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：在探索學(xué)習(xí)中，掌握制作布貼畫的基本步驟，并完成一幅布貼畫。 過(guò)程與方法：通過(guò)演示、制作掌握布貼畫的制作方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生的`動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生受到美的熏陶。

2、在小組合作中，培養(yǎng)主體參與意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)習(xí)布貼畫的粘貼方法，了解魚的各部分。

粘貼的時(shí)候魚的各部分要找準(zhǔn)確并對(duì)齊，膠水涂抹均勻。 教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、剪刀、膠水、卡紙、鉛筆、復(fù)印紙。 教學(xué)過(guò)程：

1、出示視頻

師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段動(dòng)畫片。

2、今天老師就教同學(xué)們用布把這些漂亮的魚貼出來(lái)。出示課題，板書課題。

1、師：同學(xué)們有沒有見過(guò)真的魚？

2、出示魚各部分的圖片（魚頭、魚身、魚尾）

讓同學(xué)們大聲地說(shuō)出來(lái)，讓他們了解魚可以分為頭、身、尾三部分。

3、師示范貼魚步驟

老師今天也帶來(lái)了一條魚（出示畫好簡(jiǎn)筆畫魚的卡紙），可是它一點(diǎn)也不高興，因?yàn)樗X得自己不漂亮，所以老師要用布貼的方法給它打扮打扮。 先貼魚頭。（請(qǐng)同學(xué)幫老師找魚頭，加深印象） 再貼魚身。（強(qiáng)調(diào)一定要找準(zhǔn)位置并且要對(duì)齊）

最后貼魚尾。

4、請(qǐng)同學(xué)到黑板上貼魚，進(jìn)一步加深印象。

現(xiàn)在同學(xué)們是不是也想自己貼一條這么漂亮的魚呀？先別急，讓我們一起來(lái)做一做手指操，活動(dòng)活動(dòng)我們的小手。

過(guò)渡：接下來(lái)就到同學(xué)們動(dòng)手的時(shí)候啦！

1、出示課件：實(shí)踐要求

2、師：提醒學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，找準(zhǔn)確位置再貼，膠要涂抹均勻。。

3、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)你們的努力，一條條漂亮的魚已經(jīng)躍然紙上，你們真了不起！

1、展示作品

2、小組介紹（3個(gè)組）

3、學(xué)生評(píng)最喜歡的作品。（3個(gè)人）

4、師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

2分鐘）

布除了能貼出魚，還能貼出許多漂亮的東西來(lái)，讓我們一起來(lái)看看吧。 出示課件，讓同學(xué)們欣賞更多布貼畫的作品。

今天每一個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)得特別好，你們貼出的魚可漂亮啦，老師非常喜歡。老師真為你們感到驕傲，把掌聲送給我們自己。

彩繩貼畫教案反思篇四

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞范例，激發(fā)幼兒嘗試新內(nèi)容的學(xué)習(xí)欲望, 其內(nèi)容的難易程度符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。針對(duì)我班孩子喜歡動(dòng)手操作，但操作時(shí)毛躁、對(duì)精細(xì)動(dòng)作的操作活動(dòng)訓(xùn)練不多、不夠，旨在鍛煉我班幼兒動(dòng)手能力、有序的操作能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋美。

2、嘗試用廢棄的蛋殼分塊面進(jìn)行拼貼色裝飾物體。

3、大膽操作，體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蛋殼、膠水、記號(hào)筆，各種物體圖畫，課件。活動(dòng)過(guò)程：

一、課件出示范例，師幼一起欣賞

1、提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們欣賞一下這片葉子漂亮嗎？

2、猜一猜,這片葉子是用什么材料做出來(lái)的?

3、談話引出分塊:老師就是用線條把葉子分成大小不一的塊面,在里面粘上不同顏色的蛋殼,這樣一片漂亮的葉子就做出來(lái)了。（你們想來(lái)學(xué)一學(xué)用蛋殼變出漂亮物體的魔術(shù)嗎？）

4、其實(shí)我們身邊的好多物體都可以用蛋殼來(lái)裝飾讓它變得更漂亮。

二、幼兒嘗試給物體分塊

（3）幼兒嘗試，老師為你們準(zhǔn)備了圍巾、小手套和帽子，請(qǐng)你們用自己會(huì)畫的線條將他們分成幾個(gè)塊面。

（4）抽個(gè)別幼兒的分快對(duì)比度強(qiáng)烈的作品進(jìn)行講解。（提問(wèn)：哪一塊可以撒的蛋殼更多一些？）

談話：小朋友們真會(huì)觀察，我們想要裝飾的物體顏色更漂亮就一定要把物體分成大小不一的塊面，裝飾出來(lái)才漂亮，但小的塊面不能太小，太小蛋殼不好粘。

（5）向幼兒介紹運(yùn)用不同線條的分塊。

三、出示課件,觀看步驟圖，教師講解裝飾方法 第一步：用線條給物體分塊。

第二步：在分好快的物體上涂抹膠水。涂一塊粘貼一塊。第三步：在涂有膠水的塊面上均勻的撒上碎蛋殼。第四步：撒完蛋殼后用手輕輕壓一壓。

第五步：再把畫對(duì)著小盆翻過(guò)來(lái)輕輕抖一抖，讓沒粘到的蛋殼倒回小盆里。依次進(jìn)行，直至貼完為止。

（過(guò)渡：你們想不想來(lái)試試？）

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1、提醒幼兒分塊時(shí)一定要分大塊。

2、強(qiáng)調(diào)在粘蛋殼時(shí)抹一塊撒一塊。

3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽操作。

4、提醒幼兒分塊時(shí)分大一點(diǎn)并把蛋殼粘貼在輪廓線里。

5、教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

四、講評(píng)作品

1、幼兒交流，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

彩繩貼畫教案反思篇五

《大班美術(shù)活動(dòng)教案《彩繩貼畫》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班美術(shù)活動(dòng)教案《彩繩貼畫》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用彩繩進(jìn)行繞貼作畫。

2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

3、增強(qiáng)幼兒相互間的協(xié)作意識(shí)。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩條若干、膠水、白紙每幼兒一份，小簍子每組一個(gè)，抹布每組2—3塊、范畫2副。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞范畫提問(wèn)，引起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

1、你們知道這兩幅漂亮的畫是用什么材料做成的嗎?(彩繩)

2、大家想不想也學(xué)著用彩繩來(lái)做一副漂亮的畫呢?(教案來(lái)自：快思教案網(wǎng).)

二、相互合作，做彩繩 讓兩位幼兒各拉住彩條的一端，向相反的方向扭動(dòng)后拉直即成。

三、老師進(jìn)行示范講解

1、首先，用鉛筆在白紙上勾勒出自己想象繞貼物體的輪廓(盡量大大些、簡(jiǎn)單些)

2、講解繞貼的兩種方法

1)、圓形物：將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心，然后用手按住，由內(nèi)向外一圈一圈地進(jìn)行繞貼。

2)、三角形物：將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點(diǎn)處，然后由外向內(nèi)進(jìn)行繞貼，每個(gè)角都必須按緊。

四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

1、要求幼兒繞貼時(shí)盡量平整，注意保持作品及桌面的整潔。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象。

3、對(duì)個(gè)別幼兒給予一定的幫助指導(dǎo)。

五、教師、幼兒共同評(píng)價(jià)

對(duì)想象豐富，作品清潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，特別對(duì)構(gòu)思、新穎的幼兒給予贊揚(yáng)。

教學(xué)反思：

現(xiàn)在的孩子都比較的自我，缺乏與同伴的協(xié)調(diào)、合作的能力。我設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)一種新的美術(shù)技巧，更重要的是想幼兒通過(guò)這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)與同伴的協(xié)調(diào)合作意識(shí)并享受合作帶來(lái)的快樂(lè)。這也是整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)部分，活動(dòng)的重點(diǎn)是教學(xué)會(huì)繞貼作畫技能，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

在活動(dòng)開始的引導(dǎo)環(huán)節(jié)較好的達(dá)到了預(yù)期目的。在對(duì)范畫欣賞中，幼兒很快就被這一新穎的美術(shù)材料吸引了，對(duì)于自己動(dòng)手制作是迫不及待，較好的激起了幼兒參與活動(dòng)的興趣。但在每?jī)晌挥變汉献鞲骼〔蕳l的一端，向相反的方向扭動(dòng)拉直制作彩繩的過(guò)程中，幼兒間的相互協(xié)調(diào)還是不夠的好，要么是方向協(xié)調(diào)不好，要么是比較的松垮，感到比較的困難，大多數(shù)的幼兒需要老師的幫助指導(dǎo)才能完成。導(dǎo)致了這一環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間較多。延長(zhǎng)了整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間。幼兒對(duì)繞貼作畫技能掌握的不錯(cuò)，老師提醒和要求盡量把物體畫大些，畫簡(jiǎn)單些，幼兒構(gòu)圖中能大膽的想象并表現(xiàn)，作品透露出的想象力和創(chuàng)造力還真的挺出乎我的意料的。

通過(guò)對(duì)活動(dòng)的反思我覺得整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏把握的不是很好，時(shí)間偏長(zhǎng)力了些，在一個(gè)活動(dòng)中讓幼兒首次接觸做彩繩并完成繞貼畫，可能難度大了些，如果把彩繩的制作放在活動(dòng)準(zhǔn)備中就完成，可能效果該會(huì)更好些。美術(shù)活動(dòng)中良好的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成還需要加強(qiáng)，活動(dòng)后能夠自覺的收拾和整理材料。

大班美術(shù)活動(dòng)教案《彩繩貼畫》含反思這篇文章共3208字。

彩繩貼畫教案反思篇六

1.觀察秋天樹葉的形狀和色彩，并嘗試用語(yǔ)言來(lái)表述。

2.嘗試大膽的拼貼樹葉，并能添畫，豐富畫面。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的快樂(lè)。

1.收集大小不一、形狀和顏色各異的樹葉，紙，剪刀，固體膠，記號(hào)筆。

2.樹葉拼貼畫若干。

1.教師：秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)，很多樹葉寶寶紛紛飄落了下來(lái)，離開了樹媽媽的懷抱，老師今天就帶來(lái)了很多樹葉寶寶，讓我們一起來(lái)看一看吧！

2.依次出示樹葉并提問(wèn)：這些葉子是什么形狀的？像什么？它是什么顏色的？

3.教師總結(jié)：“有的樹葉像一把小扇子，到秋天它就從綠色慢慢變成黃色的，有的樹葉像一只小手掌，到秋天就從綠色慢慢變成紅色了，有的樹葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，到秋天它的顏色還是綠綠的。所以，秋天的樹葉是最美麗的。

1.教師：秋天的樹葉不僅美麗，它們一個(gè)個(gè)都是神奇的魔術(shù)師呢？讓我們一起來(lái)看看它是怎么變魔術(shù)的吧！

2.教師：我們的魔術(shù)師變魔術(shù)還需要幾個(gè)小助手幫忙，我們把它的助手也請(qǐng)上來(lái)吧（剪刀、膠棒、記號(hào)筆）。

3.教師示范完成一幅作品并提問(wèn)：我們這位魔術(shù)師把自己變成了什么？它是怎么變得？

4.我這里呀還有很多魔術(shù)師的畫呢，我們一起來(lái)看看吧！出示各種樹葉貼畫請(qǐng)幼兒欣賞。你喜歡這些畫嗎？它們還有一個(gè)好聽的名字，叫樹葉拼貼畫。

1.教師：我們也來(lái)用這些漂亮的樹葉制作一幅美麗的畫吧!

2.教師講解要求，幼兒制作樹葉貼畫。

1．將幼兒作品進(jìn)行展示。

2．讓幼兒向大家介紹自己作品，體會(huì)成功的樂(lè)趣。

彩繩貼畫教案反思篇七

本節(jié)微課是美術(shù)校本教材系列內(nèi)容，旨在讓小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)用廢舊布料來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物，探索動(dòng)物的不同表現(xiàn)方法。動(dòng)物是深受孩子們喜愛的，孩子們通過(guò)收集身邊容易找到的各種廢舊布料，運(yùn)用靈巧的小手把一塊塊碎布料變成一幅幅精美的布貼畫，孩子們不僅能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，還能增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，感受傳統(tǒng)布貼畫藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

適用對(duì)象分析本微視頻適用于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生美術(shù)課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的造型能力有一定的要求。孩子們?cè)诿佬g(shù)課中已不滿足用繪畫的形式表現(xiàn)可愛的小動(dòng)物，他們想嘗試用其它的方法來(lái)表現(xiàn)。本課采用廢舊布料來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的造型能力，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

本微視頻是《動(dòng)物布貼畫》第二課時(shí)，可作為蘇少版美術(shù)教材的延伸教學(xué)內(nèi)容，適用于小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)。在第一課時(shí)中學(xué)生已經(jīng)設(shè)計(jì)好了自己喜歡的動(dòng)物繪畫稿，本課是在繪畫稿的基礎(chǔ)上嘗試用布貼畫的形式表現(xiàn)動(dòng)物。首先欣賞部分同學(xué)的動(dòng)物繪畫作品，接下來(lái)通過(guò)觀看兩位布貼畫小巧手的示范視頻學(xué)習(xí)布貼畫的制作方法，教師講解制作難點(diǎn)。接下來(lái)欣賞教師布貼畫示范畫。最后通過(guò)欣賞我校布貼畫興趣小組同學(xué)的優(yōu)秀作品提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)制作的信心。

1、通過(guò)欣賞部分同學(xué)的動(dòng)物繪畫作品，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)知；

2、通過(guò)觀看布貼畫制作微視頻，學(xué)習(xí)布貼畫的制作方法；

3、通過(guò)欣賞教師的示范畫，進(jìn)一步理解布貼畫的制作方法和步驟；

4、通過(guò)欣賞同伴們的布貼畫優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)布貼畫的興趣。

本節(jié)微課是我校美術(shù)校本教材系列內(nèi)容，可作為蘇少版美術(shù)教材的延伸課程。

首先讓孩子們欣賞同伴們優(yōu)秀的動(dòng)物繪畫作品，接著欣賞兩幅動(dòng)物特征不明顯的學(xué)生作品及其修改后的作品，旨在增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)動(dòng)物特征的認(rèn)知。

在觀看兩位布貼畫小巧手的制作微視頻環(huán)節(jié)中，孩子們能基本掌握動(dòng)物布貼畫的制作方法，隨后教師講解了制作的難點(diǎn)。

接下來(lái)通過(guò)欣賞教師的示范畫，使學(xué)生進(jìn)一步理解布貼畫的制作方法和步驟，最后的環(huán)節(jié)，通過(guò)欣賞我校布貼畫興趣小組同學(xué)的優(yōu)秀作品培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)布貼畫的興趣，增強(qiáng)布貼畫制作的信心。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

喜歡動(dòng)物并認(rèn)知各種動(dòng)物的外形特征，了解布貼畫的歷史和制作工具對(duì)布貼畫的制作方法有初步的了解。

配套學(xué)習(xí)資料與蘇少版二年級(jí)美術(shù)《動(dòng)物朋友》一課配合使用，可作為蘇少版美術(shù)教材的延伸教學(xué)內(nèi)容。

制作技術(shù)介紹本微課運(yùn)用了camtasia studio、photoshop、power point、會(huì)聲會(huì)影等多種圖像及視頻軟件。運(yùn)用photoshop進(jìn)行圖片的設(shè)計(jì)和編輯，如ppt頁(yè)面設(shè)計(jì)等；用會(huì)聲會(huì)影軟件進(jìn)行視頻的編輯和處理；運(yùn)用power point制作微課ppt；運(yùn)用camtasia studio錄制ppt及音視頻。

彩繩貼畫教案反思篇八

筆屑貼畫（美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索用鉛筆屑貼出各種形象。

2、樂(lè)意在探索過(guò)程中大膽想象，積極動(dòng)手完成作品。

卷筆刀，各種筆，膠水，彩色紙，小碗。

1、教師：小朋友看，老師手里有什么？（拿出筆）你認(rèn)識(shí)這只筆嗎？（拿出一只筆）這是什么筆？（幼兒回答）

2、教師：你知道這些筆可以干什么？（個(gè)別回答）這些筆不僅可以寫字、畫畫，孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。（教師削鉛筆）

（教師削鉛筆）提問(wèn)：小朋友看，這是什么？（鉛筆屑）（教師在白紙上擺放鉛筆屑）看看這像什么？（個(gè)別幼兒回答后，教師再進(jìn)行適當(dāng)貼畫）（圓形鉛筆屑、供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑）

1、教師：剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西，屑鉛筆時(shí)要輕輕地、慢慢地屑，把鉛筆屑削在小碗里面，然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

彩繩貼畫教案反思篇九

1、體驗(yàn)創(chuàng)作種子貼畫的快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)合理使用豆子的大小來(lái)布局畫面。

3、嘗試用綠豆、紅豆，進(jìn)行種子貼畫。

1、每桌綠豆、赤豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2、背景音樂(lè)。

一、欣賞“種子貼畫”范例。

師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用另一種豆。

二、教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大。

三、教師提出要求：

1、可以選擇老師提供的紙來(lái)貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。

2、粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來(lái)。

3、全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到雙面膠上，以免粘不住。

五、展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。

嘗試用葉子貼畫。