每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

讀好書的要求篇一

寫讀書筆記的日期/書籍或文章的名稱/摘抄文段的頁(yè)碼/作者

對(duì)于自己喜歡文段的摘抄

關(guān)于摘抄內(nèi)容的感想

日期，書名，頁(yè)碼，作者名并不是什么可有可無(wú)的部分，不要因?yàn)橄Ｍ賹憥讉€(gè)字就放棄這個(gè)部分。當(dāng)你以后再回顧自己的讀書筆記，突然從某一段中產(chǎn)生了新想法，你可以再閱讀一下書中的原文，讓自己的思路更清晰或者是更完整。

選擇自己要摘抄的文段是一件相當(dāng)主觀的事情，你只需要摘抄自己真正心動(dòng)的文段。“至于其他的內(nèi)容，不管是客觀來(lái)講很重要的段落，還是作者想強(qiáng)調(diào)的部分，只要沒(méi)有共鳴，都不用摘抄，畢竟那種內(nèi)容只要看目錄和前言就懂了，其他人會(huì)在博客或亞馬遜書評(píng)里替你總結(jié)好的。帶著主觀的心情去讀書，是學(xué)者和編者都沒(méi)有的，只屬于普通讀者的特權(quán)，應(yīng)該放手享受才是?！?/p>

自己的感想，才是讀書筆記的靈魂所在，絕對(duì)不可以只做摘抄，不寫感想。剛開(kāi)始嘗試寫感想的時(shí)候，困難是一定存在的。你不需要有多么高深的見(jiàn)解，多么優(yōu)美的文筆，你只需要自由的表達(dá)自己就好?？梢允菍?duì)文段的仿寫，對(duì)人物的同情、憎恨、喜歡等等情緒，可以是自己對(duì)于內(nèi)容的思考，甚至可以是一句“這寫的也太好了吧！”你需要強(qiáng)迫自己去輸出一些文字，這樣也可以讓你在做讀書這樣的輸入時(shí)更加專注和認(rèn)真。寫出自己的想法，也可以讓自己的思考更加有條理，更有可能迸發(fā)出新的火花。

希望我們都不再追求讀書的量，不再攀比自己一年讀完了多少本書。而是腳踏實(shí)地，真正實(shí)現(xiàn)讀一本書有一本書的收獲，第一本書有一本書的成長(zhǎng)。

讀好書的要求篇二

一段時(shí)間內(nèi)專心致志地只讀一本書。清朝政治家曾國(guó)藩就是這樣讀書的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當(dāng)讀一人之書集，不當(dāng)東翻西閱?！边@種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。

一次讀一本書，但不強(qiáng)求一氣呵成，可以過(guò)一段時(shí)間再讀。一部《昭明文選》，毛澤東上學(xué)時(shí)讀過(guò)，上世紀(jì)五十年代讀過(guò)，上世紀(jì)六十年代讀過(guò)，到了七十年代還讀了好幾次。時(shí)間不充裕，或讀一些“難啃”的大部頭時(shí)，不妨采取這種方法。

此法講究讀書要一字一句，細(xì)細(xì)品讀。好的作品信息量大，含金量高，大段速讀難免消化不良，必須邊讀邊思考。散文家秦牧，讀書先是“鯨吞“，大體看一遍，然后是”牛嚼“，像牛反芻一樣，仔細(xì)研究品味。用眼睛來(lái)讀書只有眼見(jiàn)，用心去讀書才有心得。字斟句酌法特別適合讀經(jīng)典。

對(duì)于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。歷史學(xué)家吳晗就特別擅長(zhǎng)做讀書卡片。他讀書時(shí)，見(jiàn)到有用的句子就抄在一張卡片上。他讀了幾十年書，做了幾十萬(wàn)張卡片。讀完一本書，如果真能夠提煉出幾句有用的話來(lái)，就算沒(méi)有白讀。

所謂的眼到，就是要把目光聚焦在書的內(nèi)容上，速度平緩的瀏覽文字。建議大家在讀書的時(shí)候，都坐在書桌旁，將書好好的放在桌上，然后開(kāi)始閱讀。有些同學(xué)有躺在床上閱讀的習(xí)慣，雖然這種方式很舒服，可是很容易就在閱讀時(shí)發(fā)困，一犯困，眼睛的注意力就沒(méi)辦法集中在書本上了。

讀書記筆記是十分有必要的，學(xué)校的讀書月活動(dòng)也倡導(dǎo)同學(xué)們讀書記筆記。記錄下書中的重點(diǎn)和自己喜歡的部分，閱讀的內(nèi)容就不容易被遺忘，因此手動(dòng)也是閱讀的重中之重。

心到是對(duì)閱讀內(nèi)容的一種精神感悟的方法，用心慢慢的去回憶書中的內(nèi)容，再記下自己此刻的感受，對(duì)書本內(nèi)容不僅是加深記憶的過(guò)程，也是一次對(duì)自己精神的洗禮哦！

讀好書的要求篇三

啟動(dòng)自己的好奇心，養(yǎng)成追問(wèn)的習(xí)慣，去不斷接近事物的本質(zhì)。比如我們看到文章中有“心理學(xué)家”，這個(gè)稱謂，就可以去查一下什么樣的人才是心理學(xué)家，以及心理學(xué)家是做什么的，能解決什么問(wèn)題；或者比如有人說(shuō)“我特別討厭讀雞湯類書”，那么就追問(wèn)一下，什么是雞湯類書，什么又是雞湯？這類書或者文章有什么特點(diǎn)。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，書籍也多，基本上不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)什么事查不出來(lái)的問(wèn)題。

很多時(shí)候，我們讀的書、看的文章，以及學(xué)習(xí)的知識(shí)都是點(diǎn)狀的，或者片面的。所以我們要啟動(dòng)鏈接性思考，搞清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

比如我們可以用刻意練習(xí)《最重要的事只有一件》中的概念和知識(shí)點(diǎn)解釋《一萬(wàn)小時(shí)天才理論》，深入理解一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之道，以及正確認(rèn)知；或者把同類知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，串聯(lián)為一個(gè)新的知識(shí)面等。

如果我們?nèi)ニ伎嫉脑?，就不難發(fā)現(xiàn)，出版社的很多書都是為了解決這世間的某一問(wèn)題，或者某一情緒等，目前基本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)完全沒(méi)有用、完全架空現(xiàn)實(shí)的書或者知識(shí)。

所以，我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要注意把書中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)，或者試著用書中知識(shí)點(diǎn)套用來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以及解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

比如我們讀《正面管教》時(shí)，可以思考一下現(xiàn)實(shí)中的管教是怎么樣的，孩子和家長(zhǎng)的狀態(tài)如何，遇到了哪些事？如果用其中的.知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決，是否可行，以及會(huì)有什么樣的改變？

再比如在閱讀《在一起不孤單》這本書時(shí)，試著把現(xiàn)實(shí)婚戀中遇到的問(wèn)題，套用書中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，思考作者的觀點(diǎn)是否真能解決問(wèn)題，以及我們?yōu)槭裁幢仨毥鉀Q相處中的問(wèn)題等等。

就像一位作家說(shuō)的那樣，一切不能被應(yīng)用的知識(shí)，都不屬于我們。只有知識(shí)能被使用、應(yīng)用，知識(shí)才是活的，才能真正被我們吸收和利用。

讀好書的要求篇四

讀書貴在堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。讀書應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑褚蝗杖鸵粯?，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

書，有很多種。同一題目的書，可能有很多作者編寫，這就要求我們做好選書工作，不會(huì)選書或者沒(méi)有選好書，讀書的效果就不會(huì)有所提高。

生活中充滿了許多零碎時(shí)間，看似沒(méi)有多少的零碎時(shí)間，若全部充分利用起來(lái)，將會(huì)給自己帶來(lái)許多收獲和充實(shí)。

讀書過(guò)程中，若有些好的句子、段落、方法等，可以記錄下來(lái)，多看多讀這些優(yōu)美的集錦。這樣可以提升自己的水平和工作效率，

借書，可以節(jié)約讀書成本。如今，學(xué)校圖書館、城市圖書館、同學(xué)等都可能有你想讀的書，要善于去發(fā)現(xiàn)這些資源，并充分利用這些資源。

讀書時(shí)，最怕有各種外界因素的干擾，這樣就會(huì)影響讀書效率和質(zhì)量。所以要在讀書時(shí)，盡量選擇安靜的環(huán)境。

不能一味地只讀某一領(lǐng)域的書，還要拓展視野，多多讀一些其他行業(yè)或領(lǐng)域的書，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，即達(dá)到深度和廣度的結(jié)合。