描寫跳繩的作文二年級(jí)

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的描寫跳繩的作文二年級(jí)，希望能夠幫助到大家。

描寫跳繩的作文二年級(jí)1

今天下午的作文課上，王老師神神秘秘地從口袋里掏出一根跳繩。王老師說：“你知道我用跳繩做什么嗎？”大家異口同聲：“當(dāng)然是跳繩。”王老師說：“你猜對(duì)了。”

我準(zhǔn)備好做準(zhǔn)備工作了。王先生先脫下外套，然后換上一雙運(yùn)動(dòng)鞋。然后踩住繩子，雙手用力拉。

我開始跳繩。王老師一開始跳得很慢，后來慢慢加快了速度。快的時(shí)候繩子像銀蛇一樣在空中飛，還發(fā)出“呼呼”的哨聲。我看到王先生右腳抬起來用左腳跳，左腳抬起來用右腳跳，又跑又跳，用花繩跳。

這時(shí)，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。我想知道王粲小姐這么大了怎么跳繩。

描寫跳繩的作文二年級(jí)2

今天下午天氣很好，我們學(xué)校舉辦了一年一度的'跳繩比賽。我們學(xué)校的所有班級(jí)都積極參加這次跳繩比賽，因?yàn)槊看翁K比賽都能鍛煉他們的勇氣，為他們的班級(jí)贏得榮譽(yù)。我心想：上次我們班所有的同學(xué)都盡了最大的努力，但是沒有獲獎(jiǎng)。我非常緊張和興奮。

首先一年級(jí)的弟弟妹妹很可愛。他(她)的比賽開始了，比賽非常激烈，他們幾乎看不到自己的跳繩。我們玩的時(shí)間到了，希望能為班級(jí)爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)。在我們比賽結(jié)束時(shí)，我在30秒內(nèi)跳了80次。這對(duì)我來說不是一個(gè)好結(jié)果，因?yàn)槲以?jīng)跳了99次。我沮喪地走向教室，因?yàn)槲覜]有得到更多的榮譽(yù)。等到下次跳繩比賽，我會(huì)努力訓(xùn)練，為我們班爭(zhēng)光！

描寫跳繩的作文二年級(jí)3

你要問我的愛好是什么，你肯定喜歡，就是跳繩。

于是我媽讓我參加一個(gè)跳繩小組，我很期待。終于在周三下午的時(shí)候，我飛快的跑向群里，沒想到體育老師竟然是我們?cè)瓉淼牟僮鲉T，只看到他身材很魁梧。然后。我開始和一群學(xué)生一起練習(xí)。老師先讓我表演，試試實(shí)力。跳了一小段后，我氣喘吁吁，發(fā)出嘶嘶聲。老師看到我的熊時(shí)攔住了我。

于是，那天我下定決心：這學(xué)期一定要把跳繩練好，讓跳繩成為我的特長(zhǎng)，打敗初三！

我也想告訴三年級(jí)的弟弟，雖然我比你小，但不代表你跳繩比我好，小心被我打敗。

描寫跳繩的作文二年級(jí)4

昨天下午，趙老師讓我在教室外面跳繩。當(dāng)時(shí)還沒來得及系好褲子，我就敢跑出去。趙老師下命令的時(shí)候，我趕緊跳了起來。我想這次我們必須跳到頂端。沒想到，我一跳，褲子就慢慢掉了。我的心突然緊張起來，只好停下來提著褲子。沒想到，沒跳幾下，剛撿回來的褲子都突然掉到腳后跟上了。現(xiàn)在，我覺得我整個(gè)人都很熱，特別是我的臉，快要著火了。就這樣，短短一分鐘，我提了好幾次褲子。結(jié)果這次只跳了131。我沒好意思抬頭看趙老師的表情，低著頭回了教室。

回到家，爸媽不懷好意的嘲笑我說：“幸好只有趙老師看到，不然第二天你就沒臉上學(xué)了！哈哈哈！”我覺得很尷尬，只好捂著耳朵躲在房間里。